强化训练-鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷及答案详解.docxVIP

强化训练-鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷及答案详解.docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,∠AOB,以OA为边作∠AOC,使∠BOC=∠AOB,则下列结论成立的是()

A. B.

C.或 D.或

2、20216等于()

A.20213+20213 B.(20213)3

C.20212×20213 D.20217÷2021

3、如图,∠BOC=90°,∠COD=45°,则图中互为补角的角共有()

A.一对 B.二对 C.三对 D.四对

4、下列计算正确的是()

A.2a?3b=5ab B.a3?a4=a12 C.(﹣3a2b)2=6a4b2D.a5÷a3+a2=2a2

5、下列调查中,适合用全面调查方式的是()

A.了解市场上酸奶的质量情况

B.了解乾陵全年的游客流量

C.学校招聘教师对应聘人员的面试

D.了解陕西电视台《都市快报》栏目的收视率

6、下列调查方式中,合适的是()

A.要了解某市百万居民的生活状况,采取普查方式

B.要了解一批导弹的杀伤范围,采用普查方式

C.要了解外地游客对旅游景点的满意程度,采用抽样调查

D.要了解全国中学生的业余爱好,采用普查的方式

7、已知是完全平方式,则k的值为()

A.-6 B.±3 C.±6 D.3

8、科学家发现一种病毒直径为0.00023微米,则0.00023用科学记数法可以表示为()

A.2.3×104 B.0.23×10﹣3 C.2.3×10﹣4 D.23×10﹣5

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,,则射线表示是南偏东__________的方向.

2、若,,则_____.

3、已知∠α=,则∠α的余角的度数是_____.

4、,,则__________.

5、如图,在四边形BCEF中,BF∥AD∥CE,S△ABC=3,则△DEF的面积是___.

6、如图,C是线段AB上一点,D是线段CB的中点,,.若点E在线段AB上,且,则______.

7、若的乘积中不含的一次项,则__.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、若已知与是同类项,请将代数式,先化简再求出它的值.

2、如图1,已知AB∥CD,直线AB、CD把平面分成①、②、③三个区域(直线AB、CD不属于①、②、③中任何一个区域).点P是直线AB、CD、AC外一点,联结PA、PC,可得∠PAB、∠PCD、∠APC.

(1)如图2,当点P位于第①区域一位置时,请填写∠APC=∠PAB+∠PCD的理由.

解:过点P作PE//AB,

因为AB//CD,PE//AB,

所以PE//CD().

因为PE//AB,

所以∠APE=∠PAB().

同理∠CPE=∠PCD.

因此∠APE+∠CPE=∠PAB+∠PCD.

即∠APC=∠PAB+∠PCD.

(2)在第(1)小题中改变点P的位置,如图3所示,求∠APC+∠PAB+∠PCD等于多少度?为什么?

(3)当点P在第②区域时,∠PAB、∠PCD、∠APC有怎样的数量关系?请画出图形,并直接写出相应的结论.

3、计算:.

4、如图,已知线段a,b,c,用尺规求作一条线段AB,使得AB=a+b﹣2c.(不写作法,保留作图痕迹)

5、如图,直线AB,CD交于点O,OE平分∠COB,OF是∠EOD的角平分线.

(1)证明:∠AOD=2∠COE;

(2)若∠AOC=50°,求∠EOF的度数;

(3)若∠BOF=15°,求∠AOC的度数.

6、为落实我校“着眼终身发展为幸福人生奠基”的办学理念,丰富学生的课余生活,我校组织开设了书法、健美操、乒乓球和朗诵四个社团活动,每个学生选择一项活动参加.为了了解活动开展情况,学校在所有七八九年级学生中随机抽取了部分学生进行调查,将调查结果绘制成条形统计图和扇形统计图;请根据以上的信息,回答下列问题:

(1)抽取的学生有______人,______,______;

(2)请列式求样本中朗诵的人数并补全条形统计图;

(3)我校有学生2400人.请估计参加乒乓球社团活动的学生人数.

7、为庆祝中国共产党建党100周年,某中学开展“学史明理、学史

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