2024浙教版七下科学 4.3土壤与植物生长（5） 课件.pptx

（浙教版）七年级;01;学习目标;探究新知;;;;探索活动;3）15min后从每组取出一枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位；再从每组取出另一枝条，将枝条纵切，观察纵切面的染色情况。

4）将实验现象记录在表4.3-1中，并对结果进行分析。;5）问题讨论：

①若B、C组枝条的韧皮部和木质部均被染色，而A组树皮未被染色，这说明了什么问题？

②若将C组枝条进行纵切，纵切面上从基部到靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅，这是什么原因造成的呢？

③根据实验结果，得出实验结论。;探究新知;4、导管运输水分、无机盐的途径：

植物体内的导管是相互连通的；水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部的导管；接下来，再进入茎中央的导管，由茎运输到植物体内其他部位，如叶、花、果实、种子等。

导管运输水分和无机??的途径：

根毛细胞→根内导管→茎内导管→叶内各部分

;探索活动;三、筛管是运输有机物的结构

1、筛管的位置：

筛管位于韧皮部中。

2、筛管的功能：

筛管属于输导组织；筛管主要负责运输有机物。

3、筛管的结构特点：

筛管由一些管状活细胞所组成，相邻的两个细胞之间有“筛孔”。且植物体内的筛管都是相通的。

;探究新知;思考讨论;视频：;探究新知;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂总结;分层作业