第6课《团结合作守规则》教案浙版心理健康二年级下册.doc

第6课《团结合作守规则》教学设计

课题

团结合作守规则

单元

第三单元

学科

心理健康

年级

二年级

学习目标

1、帮助学生理解团结合作的作用，帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作中需要遵守规则。

2、帮助学生理解什么是团结合作，引导学生成为乐于合作的人并能提升与他人团结合作的能力，帮助学生树立团结合作守规则的意识。

3、引导学生理解团结合作的作用和意义。帮助学生理解团结合作守规则的方法和意义。

重点

引导学生理解团结合作的作用和意义。

难点

帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作需要遵守规则。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频

团结合作力量大，我们学习生活中很多地方需要团结合作。可是你知道吗，团结合作在生活中无处不在，今天我们就一起学习团结合作守规则。

根据自己的感受讨论。

通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。

讲授新课

一、快乐启航

（一）同学们，请你拿起一支钢笔，试着只用一根手指把笔帽打开。你能打开吗？如果不能，你想想还有什么好办法能打开笔帽呢?

（二）听老师说

我们在学习和生活中做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。

二、快乐测试

（一）请你想一想，选一选，并画“?”

1.我喜欢和同学一起完成任务。（）

2.我和同学常常有机会一起完成任务。（）

3.我喜欢独自完成任务。（）

4.我不喜欢跟和我想法不一样的同学一起完成任务。（）

5.完成任务时遇到难题，我会和同学一起努力想办法。（）

6.和同学一起完成任务时，我总能发现他们的优点。（）

如果你的答案里有4个及4个以上的“”，说明你是一个乐于合作的小朋友；如果少于4个“”，希望通过本次活动，你能提升与他人团结合作的能力。

（二）听老师说

团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。

三、快乐暖身

（一）直臂吃饼干

我们一起来玩一个“直臂吃饼干”的游戏吧！请每名同学向前伸出右手手臂，游戏过程中不能弯曲这条手臂。现在请用右手拿起饼干，比一比谁能用最快的速度吃到饼干。

生：我发现要一个人不能完成的事情，找到同伴，团结合作互相配合，互相帮助就可以完成。

生：我们在配合的过程中要互相信任，相信对方会把饼干放在自己的嘴里。

生：……

（二）听老师说

团结力量大，有些事一个人很难做成，两个人却能轻而易举地办到；而且光是人多还不行，必须要团结才可以。

四、快乐舞台

（一）一起做的事情知多少

1、在日常的学习和生活中，你和同学一起做的事情有哪些呢?

图片一

生：我们一起踢足球，大家互相配合，互相合作，才能取得胜利。

生：……

图片二

生：在一起跳绳的时候，摇绳的同学和跳绳的同学要互相配合，团结合作，才能跳得更多。

生：……

图片三

生：和同学们一起去交流时，我们要互相照顾，互相支持，团结合作，才能让我们有更多的快乐体验。

生：……

图片四

生：班级大扫除时，我们分工合作，各自完成各自的任务，互相配合，一起为班级出力，才能让班级变得干净整洁。

生：……

2、听老师说

想一想：还有哪些事情需要你和同学一起做才能完成？

生：大合唱比赛时，需要我和同学们一起团结合作，一起大声唱，才能唱得好听。

生：要让班级的环境变得优美，需要我们一起努力，比如养花，布置教室，保持教室卫生等。

生：……

（二）一起做事情的快乐

1、活动一：拼七巧板

3～4名同学为一组，根据图形拼七巧板，比一比哪组拼得又快又好!

2、你们合作拼七巧板时，出现过下列情景吗

图片一

生：我们合作时没有这样的情景，合作时要尊重同伴，当与团队成员意见不一致时，要保持开放和尊重的态度,认真倾听他们的观点和理由。然后,清晰地表达自己的想法和考虑的因素。并对不同的观点进行分析和讨论,寻找共同点和解决方案。

生：……

图片二：

生：我们合作时没有这样的情景，只有清晰的沟通才能分享信息、协调进度、解决问题并确保任务能够顺利完成，而争吵是没有用的。

生：……

3、和同学一起完成任务时，你发现哪些行为值得表扬呢？

生：和同学一起完成任务时，主动交流沟通，主动表达自己的想法。

生：在一起完成任务时，尊重他人意见，不打断其他人的发言。

生：在一起完成任务时，能够积极参与团队活动，相互支持，相互帮助。

生：……

3、活动二：数学接力赛

准备一张写着20道试题的数学题纸（放在终点处)。

5～6名同学为一组，站在10米外，第一名同学跑到终点处完成第一题，再跑回来，拍一下下一名同学的手，被拍手的同学接力跑到终点处完成第二题，再跑回来……依次接力，直到完成20道试题。

生：这次活动不仅是速度的较量，更是团队协作与数学能力的综合考验。我们分工明确、默契