强化训练-冀教版8年级下册期末试题及参考答案详解【精练】.docxVIP

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  • 2025-05-23 发布于山东
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强化训练-冀教版8年级下册期末试题及参考答案详解【精练】.docx

冀教版8年级下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题14分)

一、单选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、一次函数,,且随的增大而减小,则其图象可能是()

A. B.

C. D.

2、广渠门中学初一年级开展以“重走红军长征路”为主题的实践活动,依托龙潭公园的环湖步行道设计红军长征路线.如图是利用平面直角坐标系画出的环湖步行道路线上主要地点的大致分布图,这个坐标系分别以正东(向右)、正北(向上)方向为x轴、y轴的正方向,如果表示吴起镇的点的坐标为(2,14),表示腊子口的点的坐标为(﹣12,12),那么表示遵义的点的坐标是()

A.(9,2) B.(2,1) C.(16,1) D.(8,﹣5)

3、在平面直角坐标系中,已知点P(2a﹣4,a+3)在x轴上,则点(﹣a+2,3a﹣1)所在的象限为()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

4、点A(﹣1,y1)和点B(﹣4,y2)都在直线y=﹣2x上,则y1与y2的大小关系为()

A.y1>y2 B.y1<y2 C.y1=y2 D.y1≥y2

5、如图,一次函数y=kx+b(k>0)的图像过点,则不等式的解集是()

A.x>-3 B.x>-2 C.x>1 D.x>2

6、如图,把一长方形纸片ABCD的一角沿AE折叠,点D的对应点落在∠BAC内部.若,且,则∠DAE的度数为()

A.12° B.24° C.39° D.45°

7、为了解某市七年级学生的一分钟跳绳成绩,从该市七年级学生中随机抽取100名学生进行调查,以下说法正确的是()

A.这100名七年级学生是总体的一个样本 B.该市七年级学生是总体

C.该市每位七年级学生的一分钟跳绳成绩是个体 D.100名学生是样本容量

第Ⅱ卷(非选择题86分)

二、填空题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、函数的定义域为__________.

2、在Rt中,,CD是斜边AB上的中线,已知,,则的周长等于______.

3、如图,已知A、B、C三点的坐标分别是、、,过点C作直线轴,若点P为直线l上一个动点,且的面积为5,则点P的坐标是______.

4、已知函数y=kx的图像经过二、四象限,且不经过,请写出一个符合条件的函数解析式______.

5、如图,四边形是菱形,与相交于点,添加一个条件:________,可使它成为正方形.

6、如图,在平面直角坐标系中,点在第一象限,若点A关于x轴的对称点B在直线上,则m的值为_________.

7、如图,正方形ABCD中,E是BC边上的一点,连接AE,将AB边沿AE折叠到AF.延长EF交DC于G,点G恰为CD边中点,连接AG,CF,AC.若AB=6,则△AFC的面积为_______.

8、已知点A的坐标是A(﹣2,4),线段轴,且AB=5,则B点的坐标是____.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、平面直角坐标系内有一平行四边形点,,,,有一次函数的图象过点

(1)若此一次函数图象经过平行四边形边的中点,求的值

(2)若此一次函数图象与平行四边形始终有两个交点,求出的取值范围

2、如图,正方形ABCD中,E为BD上一点,AE的延长线交BC的延长线于点F,交CD于点H,G为FH的中点.

(1)求证:AE=CE;

(2)猜想线段AE,EG和GF之间的数量关系,并证明.

3、已知:线段m.

求作:矩形ABCD,使矩形宽AB=m,对角线AC=m.

4、已知一次函数的图象经过点和.

(1)求此一次函数的表达式;

(2)点是否在直线AB上,请说明理由.

5、为了提升学生的交通安全意识,学校计划开展全员“交通法规”知识竞赛,七(3)班班主任赵老师给全班同学定下的目标是:合格率达90%,优秀率达25%(x60为不合格;x≥60为合格;x≥90为优秀),为了解班上学生对“交通法规”知识的认知情况,赵老师组织了一次模拟测试,将全班同学的测试成绩整理后作出如下频数分布直方图.(图中的70~80表示,其余类推)

(1)七(3)班共有多少名学生?

(2)赵老师对本次模拟测试结果不满意,请通过计算给出一条她不满意的理由;

(3)模拟测试后,通过强化教育,班级在学校“交通法规”竞赛中成绩有了较大提高,结果优秀人数占合格人数的,比不合格人数多10人

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