高一语文晨读晚测小纸条解析版（共22个） 必修上册+必修下册.docxVIP

高一语文晨读晚测小纸条1

——《短歌行》《劝学》

日期：班级：姓名：

每日一句：

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——唐·韩愈

在下列括号内填入正确的字并在横线处解释加点字

（1）对酒当歌当：对着

（2）人生几何几何：多少

（3）去日苦多苦：表程度，太

（4）枉用相存存：问候、探望

（5）契阔谈（讌）谈讌：欢饮畅谈。讌，同“宴”。

（6）木直中绳中：合乎

（7）金就（砺）则利就：接近、靠近

（8）而闻者彰彰：清楚

（9）假（舆）马者假：借助

（10）而绝江河绝：横渡

2.补写出下列句子中的空缺部分

（1）曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。

（2）曹操在《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句化用了《诗经》中的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（3）曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

（4）庄子《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”描绘即使是大鹏也依然有所恃，荀子《劝学》中直接表明类似观点的两句是“君子生非异也，善假于物也”。???

（5）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是：“锲而舍之，朽木不折”。

（6）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。

高一语文晨读晚测小纸条2

——《归园田居》《师说》

日期：班级：姓名：

每日一句：

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。——宋·范仲淹《严先生祠堂记》

1.在下列括号内填入正确的字并在横线处解释加点字

（1）少无适俗韵适俗：适应世俗；韵：气质，情致

（2）（羁）鸟恋旧林羁：约束

（3）方宅十余亩方：四周围绕

（4）鸡鸣桑树（颠）颠：顶端

（5）今之众人众人：一般人

（6）君子不齿齿：并列、排列；不齿：不与同列，即看不起

（7）孔子师郯子师：以……为师

（8）师不必贤于弟子贤：超过

（9）六艺经传皆通习之通：全面

（10）其皆出于此乎其：语气副词，表推测，大概，或许

2.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《归园田居（其一）》中表示作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“开荒南野际，守拙归园田”。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是：“暧暧远人村，依依墟里烟”。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。

（4）韩愈在《师说》中，用“师者，所以传道受业解惑也”两句概括指出“师”的作用，作为立论的出发点与依据。

（5）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“小学而大遗，吾未见其明也”。

（6）韩愈在《师说》中，用“位卑则足羞，官盛则近谀”两句高度概括了唐代士大夫阶层中普遍存在的耻学于师的心理。

高一语文晨读晚测小纸条3

——《梦游天姥吟留别》《登高》

日期：班级：姓名：

每日一句：

登高望远天地阔，纵横捭阖自从容。——老舍《四世同堂》

在下列括号内填入正确的字并在横线处解释加点字

（1）烟涛微茫信难求信：确实、实在

（2）天姥连天向天横横：遮蔽

（3）势拔五岳掩赤城拔：超出

（4）我欲因之梦吴越因：依据

（5）迷花(倚)石忽已(暝)暝：昏暗

（6）熊咆龙吟(殷)岩泉殷