一年级下册语文吃水不忘挖井人.docxVIP

教案设计（小学老师：）年月日

课

题：

吃水不忘挖井人

设计人

张庆丽

备注

教学

目标

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关切人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教化学生，要酷爱共产党和毛主席，不要遗忘那些教化、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

3.能正确、流畅地朗读并背诵课文。

重难点

1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.通过学习第三自然段，相识毛主席关切人民群众疾苦的名贵品质。

教学准备

养成教化训练点：培育学生仔细听讲和主动举手发言的习惯。

教

学

过

程

第一课时

一、巧设导语，揭示课题。

1.同学们，当你得到亲人的关怀，挚友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应当怎样？

简介毛主席。

2.今日我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，信任你肯定会受到启发的。

板书课题，齐读。

二、初读课文，读准字音。

1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。

2.指名读，检查朗读状况。出示词语（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等）

3.齐读课文，要求读得正确流利。

4.自由读课文，画出要驾驭的生字，并且驾驭生字的读音。给每个自然段标上序号。

三、解题引入，整体把握。

1.自己读课题，讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题：

（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？

（2）课文讲的是一件什么事？

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这个问题，深化学习课文。

四、读听结合，理解第一自然段。

1.指名读，有几句话？

（1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。

（2）读讲其次句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。

（3）练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

2.老师讲背景，学生细听。

毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色依据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋华蜜，在这期间有很多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。

五、读想结合，理解其次自然段。

1.指名读其次自然段，其他同学动笔画几句话。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思索这个问题。

（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）

（2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。

指导读好“很远的”。

（3）毛主席会怎么想呢？

3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。

（1）“带领”是怎么做？画上这个词。

（2）想象挖井时会受哪些累？从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（到处为人民着想，为人民群众解除疾苦）

小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的缘由是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的依次。

5.看图，这就是井挖好之后，人们最终能喝着凉爽甘甜的水后，那兴奋激烈的场面：

（1）毛主席和乡亲们在干什么？

（2）想象他们之间会说什么？（练习说话）

过渡：毛主席这样关切人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？

其次课时

一、突出重点，突破难点，理解第三自然段。

1.看其次幅图，讲讲图上画的是什么？

2.书上是怎么写的？读第三自然段，用几句来写的？

（1）“立”是怎么回事？“时刻”怎么讲？

（2）讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。

带着你的思念，带着你的钦佩读读石碑上的字。

（3）把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？

3.老师讲解：因为乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳苦大众谋华蜜，解放全中国让人民当家做主子，面对美妙的生活，人民又怎能遗忘这位新中国的谛造者呢？！

因此，“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，华蜜感谢毛主席的深厚感情。让我们恒久记住这位共和国的创始人和他从事的宏大事业，树立为人民谋华蜜的远大志向。

收集有关毛主席的图片、资料、小故事，从多方面相识这位伟人，领会他的风采。

4.除了毛主席以外，还有好多的革命家、老前辈也是这样到处为人民服务，谁来讲一例？

5.今日也有很多叔叔、阿姨为我们能过上华蜜生活在辛勤的工作，有的甚至付出珍贵的生命，我们应当怎样做？

小结：恒久记住那些为了我们的华蜜做出巨大贡献的人，也不要遗忘对自己关切、帮助过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要遗忘对自己关怀、帮助过的人。