基础强化京改版数学9年级上册期末试题含答案详解(完整版).docxVIP

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京改版数学9年级上册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、一个四边形的各边之比为1∶2∶3∶4,和它相似的另一个四边形的最小边长为,则它的最大边长为(???????)

A. B. C. D.

2、已知函数是反比例函数,图象在第一、三象限内,则的值是()

A.3 B.-3 C. D.

3、已知为锐角,且,则()

A. B. C. D.

4、如图,AD//BC,∠D=90°,AD=3,BC=4,DC=6,若在边DC上有点P,使△PAD与△PBC相似,则这样的点P有(????????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、如图,在中,,,,以点为圆心,为半径的圆与所在直线的位置关系是(???)

A.相交 B.相离 C.相切 D.无法判断

6、如图,点D、E分别在△ABC的边BA、CA的延长线上,且DE∥BC,已知AE=3,AC=6,AD=2,则BD的长为()

A.4 B.6 C.7 D.8

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,在△EFG中,∠EFG=90°,FH⊥EG,下面等式中正确的是(???????)

A. B.

C. D.

2、如图,在Rt△ABC中,,于点D,则下列结论正确的是(???????)

A. B.

C. D.

3、手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装裱手工画.下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形.等边三角形.正方形和矩形花边,其中每个图案花边的宽度都相同,那么每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形相似的是(????????)

A. B.

C. D.

4、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=1,AB=2,则下列结论不正确的是()

A.sinA= B.tanA= C.cosB= D.tanB=

5、如图,在△ABC中,点P为AB上一点,给出下列四个条件中能满足△APC和△ACB相似的条件是(???)

A.∠ACP=∠B B.∠APC=∠ACB C.AC2=AP·AB D.AB·CP=AP·CB

6、如图,AB为⊙O直径,弦CD⊥AB于E,则下面结论中正确的是(???????)

A.CE=DE B.弧BC=弧BD C.∠BAC=∠BAD D.OE=BE

7、如图是抛物线的一部分,抛物线的顶点坐标是A(1,3),与x轴的一个交点是B(4,0),点P在抛物线上,且在直线AB上方,则下列结论正确的是(?????)

A. B.方程有两个相等的实根

C. D.点P到直线AB的最大距离

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知二次函数,当分别取时,函数值相等,则当取时,函数值为______.

2、某圆的周长是12.56米,那么它的半径是______________,面积是__________.

3、若抛物线的图像与轴有交点,那么的取值范围是________.

4、在平面直角坐标系中,二次函数过点(4,3),若当0≤x≤a时,y有最大值7,最小值3,则a的取值范围是_____.

5、定义:由a,b构造的二次函数叫做一次函数y=ax+b的“滋生函数”,一次函数y=ax+b叫做二次函数的“本源函数”(a,b为常数,且).若一次函数y=ax+b的“滋生函数”是,那么二次函数的“本源函数”是______.

6、二次函数的最大值是__________.

7、如图,在平行四边形中,点在边上,,连接交于点,则的面积与四边形的面积之比为___?????

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,直角三角形中,,为中点,将绕点旋转得到.一动点从出发,以每秒1的速度沿的路线匀速运动,过点作直线,使.

(1)当点运动2秒时,另一动点也从出发沿的路线运动,且在上以每秒1的速度匀速运动,在上以每秒2的速度匀速运动,过作直线使,设点的运动时间为秒,直线与截四边形所得图形的面积为,求关于的函数关系式,并求出的最大值.

(2)当点开始运动的同时,另一动点从处出发沿的路线运动,且在上以每秒的速度匀速运动,在上以每秒2的速度匀度运动,是否存在这样的,使为等腰三角形?若存在,直接写出点运动的时间的值,若不存在请说明理由.

2、某校九年级数学兴趣小组的活动课题是“测量物体高度”.小组成员

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