2025福建厦门夏商集团有限公司招聘2人模拟试卷及答案详解一套.docx

2025福建厦门夏商集团有限公司招聘2人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示

B.如上图所示

C.如上图所示

D.如上图所示

【答案】：A

【解析】该题需找出使图形呈现规律的选项。经对各选项分析，发现有一个选项图形特征与整体规律契合，符合题干中呈现一定规律性的要求，此即为正确选项。

2、（）是下级机关就某些具体事项向上级机关请求批准的请示，其主要目的在于解决一些实际困难和具体问题。

A.求助性请示

B.求示性请示

C.求准性请示

D.政策性请示

【答案】：C

【解析】这道题考查请示类型的定义。需要根据不同请示类型的特点，来判断哪种请示是下级机关针对具体事宜向上级请求批准以解决实际困难和问题。求准性请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，其主要目的就是解决某些实际困难和具体问题，符合题目描述。求助性请示强调的是请求帮助，重点在获得资源、支持等方面的援助，并非主要针对请求批准具体事宜。求示性请示主要是请求上级给予指示、解答疑惑，侧重于获取上级对某些事情的意见和看法，而非请求批准。政策性请示主要围绕政策方面的问题，请求上级明确相关政策的界限、执行办法等，不是针对具体事宜的批准。所以正确答案应是求准性请示。

3、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

4、某家食品公司合并了另一家位于不同城市的食品公司，这是实施了下列哪项战略的表现？（）

A.纵向一体化战略

B.横向一体化战略

C.同心多元化战略

D.离心多元化战略

【答案】：B

【解析】食品公司合并另一家位于不同城市的食品公司，这是在同一产业内进行的企业合并。纵向一体化战略主要是涉及产业链上下游的整合，比如食品公司与原料供应商或销售渠道的合并，而这里是同类型食品公司之间的合并，并非纵向一体化。同心多元化战略是企业进入与现有业务在技术、市场等方面有一定关联但不同的业务领域，离心多元化战略则是进入与现有业务毫无关联的新领域，这两种多元化战略都不符合同类型公司合并的情况。横向一体化战略是指企业通过收购、兼并同类企业或与其他同类企业联合等方式，扩大经营规模，实现规模经济，本题中食品公司合并另一家食品公司，属于同行业企业间的合并，是横向一体化战略的表现。所以答案是横向一体化战略。

5、张某向周某出借500元人民币，周某为张某提供门窗安装服务，安装费用为500元，两项债务均已届履行期限，则张某与周某之间的债务可（）。

A.抵销

B.免除

C.混同

D.提存

【答案】：A

【解析】本题可根据债的消灭方式的不同概念，来判断张某与周某之间的债务适用哪种债的消灭方式。-抵销是指二人互负债务时，各以其债权充当债务之清偿，而使其债务与对方的债务在对等额内相互消灭。在本题中，张某借给周某500元人民币，此时周某对张某负有500元的债务；周某为张某安装门窗，安装费500元，张某对周某负有500元的债务，两项债务均到履行期限，且都是金钱债务，符合抵销的条件，所以二者的债务可以抵销。-免除是指债权人抛弃债权从而消灭债的关系的单独行为。免除是债权人的单方行为，不需要债务人同意，债权人向债务人作出免除的意思表示后，债的关系即消灭。本题中并没有体现出债权人抛弃债权的情况，不适用免除。-混同是指债权和债务同归一人，致使债的关系消灭的事实。例如企业合并，合并前的两个企业之间有债权债务关系，企业合并后，债权债务因同归一个企业而消灭。本题中张某和周某是两个独立的主体，不存在债权债务同归一人的情况，不适用混同。-提存是指由于