《公输》精品课件完美版.pptxVIP

;先秦诸子散文;;走近作者;关于“兼爱”和“非攻”;公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．

鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家.

在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。;;注意加点字在文中的读法

公输盘（bān）不说（yuè）请说（shuō）之

长木(zhàng)??

胡不见（xiàn）我于王

臣之弟子禽滑（gǔ）厘

;听课文朗读，要求：

1、注意停顿和节奏。

2、划出生字词。

3、理解课文内容。;解释词语、翻译课文;公输班所造的云梯：;原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。;原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”;原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”;原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”;原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”;原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”;原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。;原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。;原文：公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”;原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”;原文：子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”;原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”;原文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？;原文：王曰：“必为有窃疾矣。”;原文：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”;原文：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。;原文：宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。;原文：荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。;原文???臣以王吏之攻宋也，为与此同类。;原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必攻宋。”;原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。;原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。;原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。;原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”;原文：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。;原文：子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。;原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。;原文：虽杀臣，不能绝也。;原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。;;;第一层（2-12节）：

墨子劝阻公输盘。

第二层（13-16节）：

墨子劝阻楚王。

第三层（17-22节）：

墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。;一、理清行文思路，把握文意;理清思路;精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术;思考：

1、研读第1一12段。

问题①：文中哪一句交代了事件的起因？

问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？

问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？

;从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？;1、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？;;学生分角色朗读13～16段。思考：;;2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？;;3、墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？;4、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。;墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：

（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷;

（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；

（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。;整体把握;5、用简明的话说说墨子是怎样一步一步止楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。;6、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？;⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。;人物形象;小结;情节结构;结构图示