人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第2单元 因数和倍数 1.因数和倍数的认识 第2课时 找一个数因数和倍数的方法.pptVIP

第2单元因数和倍数1.因数和倍数的认识第2课时找一个数因数和倍数的方法提示：点击进入习题215436知识点1求一个数的因数的方法1.填一填。11226341、2、3、4、6、121121，2，3，4，6，9，12，18，361，2，4，7，14，28点拨：列乘法算式找因数，按照从小到大的顺序，一组一组地写

出所有积是这个数的乘法算式，乘法算式中的两个因数就是这个

数的因数。知识点2求一个数的倍数的方法2.填一填。……115230345点拨：利用乘法，分别求出15的1倍、2倍、3倍，即可解题。一

个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。15、30、45，…15没有6，12，18，24，30，36，42，

48点拨：因数和倍数是相互依存的，即1，3，7，21是21因数的同

时，21也是1，3，7，21的倍数。1，3，7，211，3，7，21点拨：72的因数有1，2，3，4，6，8，9，12，18，24，36，

72，这些数中9的倍数有9，18，36，72。?9,18,36或725.算一算，找规律。(1)24，96都是8的倍数，它们的差是8的倍数吗？它们的

和呢？(96－24)÷8＝9(96＋24)÷8＝1596与24的差是8的倍数，它们的和也是8的倍数。点拨：计算96与24的和、差，以及45与15的和、差可以得到前四

个结论。实际上，如果m是a的倍数，则m可以表示为a×x，n是

a的倍数，则n可以表示为a×y(x与y都是非0整数)。m与n的和是

a×x＋a×y＝a×(x＋y)，由于x和y都是整数，所以(x＋y)也是整

数。因此，m与n的和是a的倍数。用同样的方法也可以得出m与n

的差也是a的倍数。6.学校开展“第二课堂”研学活动，要把同学们分成人数相

等的几个小组。五(1)班有48人，要求每组有4～12人(包含4人和12人)，可以怎样分组？48÷4＝12(组)48÷6＝8(组)48÷8＝6(组)48÷12＝4(组)答：可以分12组，每组4人；可以分8组，每组6人；可以分6组，每组8人；可以分4组，每组12人。点拨：根据48＝1×48＝2×24＝3×16＝4×12＝6×8，可以得出分

组情况。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。