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用批注式阅读法教好自读课文——以《回忆鲁迅先生》为例
统编语文教材中编排了多篇自读课文，意在减少教师干预，将阅读学习的主动权归还给学生，引导学生独立、自主、自由地与文本“对话”。批注式阅读注重引导学生于阅读过程中在文本空白处进行注解和评论，将阅读感受、疑惑、联想、评价和补充等及时记录下来，从而提高学生的自主学习能力、理解能力和阅读能力。笔者认为，可将批注式阅读法作为自读课文的主要教学方法。本文以七年级下册《回忆鲁迅先生》为例具体阐释。
依据文体确定批注方向
不同文体的写作特点不同，批注重点也不同。批注式阅读教学要引导学生基于文本体式
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