2025年鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷含答案详解(突破训练).docxVIP

2025年鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷含答案详解(突破训练).docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况,应绘制()

A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.直方图

2、下列各式中,不正确的是()

A.a4÷a3=a B.(a﹣3)2=a﹣6 C.a?a﹣2=a3 D.a2﹣2a2=﹣a2

3、要了解我市初中学生完成课后作业所用的时间,下列抽样最适合的是()

A.随机选取城区6所初中学校的所有学生

B.随机选取城区与农村各3所初中学校所有女生

C.随机选取我市初中学校三个年级各1000名学生

D.随机选取我市初中学校中七年级5000名学生

4、如图,点O在直线BD上,已知,,则的度数为().

A.20° B.70° C.80° D.90°

5、用科学记数法表示的数﹣5.6×10﹣4写成小数是()

A.﹣0.00056 B.﹣0.0056 C.﹣56000 D.0.00056

6、将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放,则图中∠α与∠β相等的是()

A. B.

C. D.

7、我县有55000名学生参加考试,为了了解考试情况,从中抽取1000名学生的成绩进行统计分析,在这个问题中,有下列三种说法:①1000名考生是总体的一个样本;②55000名考生是总体;③样本容量是1000.其中正确的说法有()

A.0种 B.1种 C.2种 D.3种

8、如图,,,垂足为点,则点到直线的距离是()

A.线段的长度 B.线段的长度

C.线段的长度 D.线段的长度

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、某学校有学生2000名,从中随意询问200名,调查收看电视的情况,结果如下表:

每周收看电视的时间(小时)

人数

15

47

78

41

19

则全校每周收看电视不超过4小时的人数约为________.

2、______°.

3、若一个角度数是115°6′,则这个角的补角是___________.

4、钟面上4时30分,时针与分针的夹角是______度,15分钟后时针与分针的夹角是_____度.

5、比较大小:18.25°______18°25′(填“”“”或“=”)

6、将一副直角三角板按如图放置,使两直角重合,则∠1的度数为______.

7、如图,直线CD经过点O,若OC平分∠AOB,则,依据是______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,平面上有四个点A,B,C,D.

(1)依照下列语句画图:

①直线AB,CD相交于点E;

②在线段BC的延长线上取一点F,使CF=DC.

(2)在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离的和OA+OB+OC+OD最小,并说出你的理由.

2、如图,已知线段a,b.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

求作:线段.

3、如图,已知线段AB=12cm,CD=2cm,线段CD在线段AB上运动,E、F分别是AC、BD的中点.

(1)若AC=4cm,EF=___cm;

(2)当线段CD在线段AB上运动时,试判断EF的长度是否发生变化?如果不变,请求出EF的长度,如果变化,请说明理由.

4、如图,已知点A,B,C,请按要求画出图形.

(1)画直线AB和射线CB;

(2)连结AC,并在直线AB上用尺规作线段AE,使;(要求保留作图痕迹)

5、计算:

(1)(25m2﹣15m3n)÷5m2

(2)8a2?(a4﹣1)﹣(2a2)3

6、先化简,再求值:[(3x﹣y)2﹣y(y﹣3x)]÷3x,其中x=,y=﹣2.

7、如图,、两点把线段分成三部分,,为的中点.

(1)判断线段与的大小关系,说明理由.

(2)若,求的长.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据统计图的特点解答.

【详解】

解:能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况,应绘制折线统计图,

故选:C.

【点睛】

此题考查了统计图的特点,条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异,折线图能直观反映各变量的变化趋势,扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比,直方图体现个体的数量,熟记每种统计图的特点是解题的关键.

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