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Unit2听说课名师教学设计（一）
授课教师
安霞芳
任教学校
岷县一中
教材内容
人教版高中英语必修二UnitTwo:TheOlympicGames
授课类型
听读说综合课
教学对象
高一年级学生程度较好学习态度很积极
本课前期
学习基础
学生对奥运这个话题已有一些认识，也积累了一些词汇
教学目标
通过本节课的学习
1让学生了解更多的奥运知识，奥运项目以及古代奥运和现代奥运的区别
2通过一些基本的阅读技巧提高学生的阅读能力
3通过话题的问答与讨论锻炼他们的基本口语表达能力
情感目标
通过这节课的学习激发学生对奥运的兴趣，了解更多的奥运知识，学习奥运精神，成为一个更有毅力的人，增强学生的团结意识和爱国热情
教学重点
1理解课文内容即古代与现代奥运的区别
2提高阅读理解能力和口语表达能力
教学难点
如何激发他们的学习兴趣，培养他们的阅读能力，在团队合作中来完成设置的各项任务
教学方法
任务教学，学生中心教学，合作讨论学习
教学手段
多媒体教学教案学案
板书设计
UnitTwo:TheOlympicGames
Ancient/Modern
Differences/Similarities
教学步骤及设计意图
课堂安排
设计意图
活动方式
Step1Warmingup
Part1:Enjoyasong
Part2:Competition
通过歌曲和问答的形式充分激发学生学习兴趣，引导他们进入“奥运”这个话题，了解奥运知识，奥运项目等
集体参与小组竞赛
Step2.Reading
Part1:Listening
Togetthemainideaofthetext.
听课文录音，把握主旨大意，锻炼学生对文章的理解能力，同时练习学生的听力能力
集体参与
Part2:Scanning
Tofillintheform
快速阅读，完成相应的练习题，锻炼学生的阅读理解能力
个体参与
Step3.Speaking
Makeaninterviewtotalkaboutsomesimplequestions
进一步了解北京奥运会的
相关内容，强化学生口语表达能力,增强学生的团结意
识和爱国热情
个体参与集体参与
Step4.Homework
PreviewthelanguagepointsofANINTERVIEW
教学过程：
StepI.Warmingup
Partone:Enjoyasong:YouandMeParttwo:Competition
AnswerthequestionsrelatedtotheOlympicgames.
1.WheredidtheancientOlympicGamesstart?
OlympiainGreece
2.WhenandwheredidthemodernOlympicGamesstart?
Athensin1896
3.WhatarethethreewordsthatshowthespiritoftheOlympicGames?
swifter
higher
stronger
4.WhatdothefiveringsontheOlympicflagstandfor?
thefivecontinents:
EuropeAfricaAmericaAsiaOceania
StepIIReading
Partone:Listentothetexttogetthemainideaofit.
ThisinterviewismainlyaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweentheancientandmodernOlympics
Parttwo:SkanthetexttofillintheformaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweentheancientandmodernOlympics
Differences
Ancient
Modern
AnyWinterOlympics?
No
Yes
competitorsfrom?
onlyin
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