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高中英语学术词汇教学中的教学评价与反馈策略研究论文

摘要：本文针对高中英语学术词汇教学中的教学评价与反馈策略进行研究，旨在探讨如何有效提高学术词汇教学效果，促进学生的学术词汇习得。文章首先分析了当前高中英语学术词汇教学评价与反馈的现状，然后提出了相应的策略，最后通过实证研究验证了这些策略的有效性。

关键词：高中英语；学术词汇；教学评价；反馈策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中英语学术词汇教学的重要性

随着我国教育改革的不断深入，英语教育逐渐从单纯的语言技能培养转向学术能力的培养。学术词汇是学术英语的基础，对于学生掌握学术知识、提高学术素养具有重要意义。然而，在实际教学过程中，学术词