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演讲人:;未找到bdjson;01;;课程设计的主要影响因素(学科、学生、社会、科技);;02;目标模式(泰勒模式);;03;专家判断;客观法(基于数据分析与需求调查);活动分析法(博比特提出,分解实际活动需求);实验法(通过试点验证课程有效性);查阅相关领域的文献,了解课程设计的最新研究动态和趋势。;
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