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中学化学核心素养的内涵构成及培养路径研究

目录

中学化学核心素养的内涵构成及培养路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、中学化学核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）化学知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）科学方法与思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）科学态度与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、中学化学核心素养的构成层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）微观层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）宏观层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）介观层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）拓展层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、中学化学核心素养的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）更新教学理念，转变教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）优化课程内容，突出核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）创新教学方法，提升学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）加强实践教学，培养创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

中学化学核心素养的内涵构成及培养路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．43

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、中学化学核心素养的内涵构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2中学化学核心素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3中学化学核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、中学化学核心素养的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1课堂教学与核心素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2实验教学与核心素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3课外活动与核心素养的拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

四、化学教师的作用及专业发展．．．．．．．．．．．