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第二部分现代文阅读Ⅱ
专题二散文阅读
任务四突破考点有效备考
第2讲概括内容要点
第2讲概括内容要点
题型一特定指向信息概括
1．《记念刘和珍君》中，作者说“我懂得衰亡民族之所以默无声息的由了
”。这个“缘由”是什么？
答案：反动统治者不但用武力极其凶残地屠杀人民，而且利用御用文人制造舆
论进行严酷的思想统治。
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
2．从《秦腔》一文来看，秦地、秦人、秦腔的特点各是什么？他们之间有着怎
样的关联？
答案：(1)特点：①秦地，八百里秦川，辽阔厚重，广漠旷远。②秦人，民性敦
厚、直率；勤劳质朴，吃苦耐劳；敢爱敢恨，能享大乐。③秦腔，大喊大叫，
高亢激越，雄浑奔放，具有极强的震撼力和感染力。
(2)联系：①一方水土养育一方人。辽阔厚重、广漠旷远的秦川大地养育了秦人，
给予了他们旺盛的生命力，也给予了他们敦厚、直率的性情和勤劳质朴、敢爱
敢恨的品格。②一方水土、一方人造就一方文化。秦地的厚重辽阔，与秦人的
直率豪放、秦腔的激越奔放形成一种高度的内在统一。这样的秦地，这样的秦
人，才创造出高亢激越、雄浑奔放的秦腔。秦腔只能诞生在秦地，也只有秦腔
才能承载秦人的喜怒哀乐，表达他们对真善美的追求。
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
归纳概括的原则
1．尽可能用原文中的词语作归纳
这是就独立归纳而言的，这样可以防止归纳不准确。
2．防止要点遗漏
无论是分析还是概括，都要从命题出发。看命题要求从哪个角度，依据什
么标准进行分析或概括，分析时要注意分为哪些部分，内容是否交叠，有没有
多余或遗漏。概括时要注意整合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。
3．必须防止任意“拔高”或“贬低”
把文中没有体现的意义强加给作者，或概括不准确贬低了文章的价值。
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
一、信息检索提炼“三方法”
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
二、特定指向信息概括“三步骤”
第一步：审题干，明指向。明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面
信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步：理思路，定区间。不论是概括哪类指向信息，都要确保不遗漏要
点，对全文思路进行梳理，这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步：巧提炼，组答案。在确定信息存在的区间后，要逐段(层)提炼，分
类整合。分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，至少
应有3个答题要点；二是合并同类，求同存异，避免答案要点交叉重复。
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
(2021·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
当痛苦大于力量的时候
王小鹰
我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学。奶奶每星期从
保育园接我回家，路过那小小的三角花园，我指着他的雕像问：“他叫什么名
字？”奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知道这个有着卷曲鬓角的
男人是谁。后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角
花园，指着他说：“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”
第2讲概括内容要点题型一题型二课时质量评价
汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到
普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，
导游小姐多方努力，
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