教科版小学三年级上册科学期末测试卷附下载答案.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物体和空气有关的是（??）。

A.书本????B.杯子????C.气球

2.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（??）。

??????

A.放在水里的铁块?????B.飘动的旗?????C.转动的风车

3.糖在水中完全溶解后，说法正确的是（??）。

A.底部最甜????B.表面最甜????C.各个地方一样甜

4.黄豆和大米混合后的总质量与混合前两者总质量相比，（??）。

A.混合前重????B.混合后重????C.没有变化

5.像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（??）。

A.形态发生了改变????B.产生新的物质????C.没有什么变化

6.在研究加热可以加快食盐溶解实验时，我们用对比实验的方法进行比较研究。在这个对比实验中，要改变的条件是（??）。

A.水量????B.水温????C.搅拌

二.填空题(共6题，共20分)

1.水有三种状态：（???），水，（???）。

2.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（???），个体差异（???），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

3.洗完的抹布挂在窗台上晒干了，这就是水的（???）现象。

4.在测量一杯开水的温度时，我会选择（???）（填“体温计”或“液体温度计”）。

5.水的特点有（???）、（???）、（???）。

6.空气能够压缩是因为空气颗粒之间的（???）比较大。

三.判断题(共6题，共12分)

1.桌上有一个装水的碗，几天后，碗里的水会因为蒸发而减少。（?）

2.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。（??）

3.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（??）

4.把一个苹果切成了两半，形状发生了改变。（??）

5.空气的质量和同体积的水、石头相比较，石头最重。（??）

6.物质溶解于水后就消失了。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将天气指标与相关知识连起来。

降水量??共8个方向

气温???单位是毫米

风向???单位是摄氏度

风速???共13级

云量多少?多云、阴天、晴

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)

1.小花将一块糖放进了一杯50毫升的水中，他想要加快糖的溶解，现在桌面上有玻璃棒、研钵和一杯50毫升的热水，请你帮帮他，该如何做？

2.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？

3.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

4.请你说一说天气预报会播报哪些天气方面的内容。

5.在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入？

七.综合题(共3题，共23分)

1.下图是小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到的一些问题，请你帮助他。

1.杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（??）

A.倾斜倒扣????B.竖直倒扣????C.上面两种方法都可以

2.上述实验中，纸没有湿，说明（??）。

A.空气是一种气体????B.空气是有质量的????C.空气能占据空间

3.在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续实验，我们观察到（??）。

A.纸还是没湿????B.纸湿了????C.无法确定纸会不会湿

4.如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发现（??）。

A.杯子里的水面上升????B.杯子里的水面下降????C.杯子里的水面没有变化

5.上题实验中，为了方便观察水位的变化，我们可在装水的水槽里撒一些（??）

A.沙????B.塑料泡沫????C.回形针

2.空气和水能被压缩吗？请完成以下实验记录。

3.给下面天气预报制作过程排序。

计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员提供参考。

分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观察仪器收集最近的观察数据。

天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网址、公共显示屏等向社会发布和传播。

气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测资料，综合超级计算机做出的数值天气预报的结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出预报。

通过天气会商，人工修正数值天气预报。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.C

5.A

6.B

二.