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学生团课课件文稿

演讲人：XXX

日期:

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组织生活规范

思想引领专题

共青团基础知识

目录

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考核与长效发展

团员能力培养

实践活动设计

目录

01

共青团基础知识

团史发展脉络梳理

团史发展脉络梳理

社会主义青年团的创建

共青团在新中国建设中的作用

共青团在抗日战争中的贡献

共青团改革与现代化

在中国共产党领导下，社会主义青年团成立，为中国革命和建设培养了一批又一批青年先锋。

共青团广泛动员青年参军参战，为抗日战争胜利作出了重要贡献。

共青团积极参与国家建设，推动青年投身社会主义建设事业。

共青团不断改革，加强自身建设，适应时代发展需要，成为青年利益的代表者。

团的性质与任务

团的组织原则

共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。

共青团实行民主集中制，团员必须遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务。

团章核心条款解读

团的纪律与处分

共青团有严格的纪律，对违反团章的行为进行处分，以保持团的纯洁性和战斗力。

团的领导与干部制度

共青团实行委员会制，团的各级领导机关由选举产生，团员有权参与团的领导和管理。

团徽由五角星、团旗、齿轮等元素组成，象征着共青团在党的领导下，团结带领广大青年投身社会主义事业。

团员在参加团的活动和会议时，应佩戴团徽，以示身份和荣誉。

团旗由红色旗面、象征革命的火炬和五角星等元素组成，代表着共青团的旗帜和信仰。

团旗是共青团的象征，在团的活动中应悬挂或展示，以彰显团的精神和力量。

团徽团旗象征意义

团徽的象征

团徽的佩戴

团旗的组成

团旗的使用

02

思想引领专题

习近平新时代中国特色社会主义思想

时代背景与历史地位

了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景，明确其在中国特色社会主义理论体系中的重要地位。

核心内容与理论创新

青年学生的责任与担当

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，理解其理论创新点和实践价值。

探讨青年学生如何在学习、生活、工作中践行这一思想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

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青年使命与时代责任

青年学生的历史使命

认识青年在国家和民族发展中的重要地位和作用，明确自身肩负的历史使命。

01

分析当代青年面临的时代挑战和机遇，探讨如何勇担时代责任，为国家富强、民族振兴贡献力量。

02

青年成长与自我实现

讨论青年如何在服务国家和人民的过程中实现个人价值，促进自我成长和全面发展。

03

当代青年的责任与担当

阐述理想信念在青年成长中的重要作用，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

理想信念教育路径

坚定理想信念的重要性

探索理想信念教育的有效方法，如课堂教育、社会实践、榜样引领等，帮助青年学生筑牢信仰之基。

理想信念教育的实践途径

讨论青年学生如何将理想信念转化为实际行动，做到知行合一，以实际行动践行理想信念。

青年学生如何自觉践行

03

组织生活规范

主题团日标准化流程

根据团委要求和实际情况，确定团日活动的主题。

确定主题

制定计划

落实执行

宣传推广

明确活动时间、地点、参与人员及活动目的，制定详细的活动计划。

按计划进行活动，包括开场、主题讲解、互动交流、总结等环节，确保活动质量。

通过各种渠道对活动进行宣传，扩大活动影响力，增强团队凝聚力。

团员发展评议制度

针对团员在团内活动、工作和学习中的表现进行评议。

评议内容

采取自评、互评和团干部评价相结合的方式。

评议方式

作为团员评优、发展入党、选拔团干部的重要依据。

评议结果

公正、公平、公开，注重实绩和群众基础。

评议要求

团籍管理与档案规范

团籍管理

档案查阅

档案整理

档案利用

建立团员档案，记录团员的基本信息、入团志愿书、团内表现等。

定期对团员档案进行整理，确保档案的完整性和准确性。

严格管理档案查阅权限，确保团员档案的安全性和保密性。

充分利用团员档案，为团员选拔、培养、考评提供重要依据。

04

实践活动设计

明确志愿服务项目的背景、目的和具体目标，确保项目与社会需求和学生实际相结合。

设计多样化的志愿服务活动，如社区帮扶、环保宣传、支教助学等，并创新活动形式，吸引学生积极参与。

制定详细的实施方案，包括时间安排、人员分工、物资准备等，确保项目顺利进行。

建立科学的评估体系，收集学生、受益方和校方的反馈意见，以便及时调整和优化项目。

志愿服务项目策划

项目背景与目标

项目内容与形式

项目实施计划

项目评估与反馈

红色教育基地参访

参访前准备

了解参访地的历史背景和革命事迹，制定详细的参访计划和行程安排。

现场学习活动

组织学生进行现场教学，如参观纪念馆、聆听讲解、观看影像资料等，加深学生对红色文化的理解和认同。

参访后分享与总结

鼓励学生撰写参访心得和感悟，通过分享会等形式与同学交