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山西中考：生物高频考点

以下是山西中考生物的一些高频考点：

一、生物体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位

-细胞的结构和功能

-动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核）及其功能。例如，细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库。

-植物细胞特有的结构（细胞壁、叶绿体、液泡）及其作用。细胞壁起支持和保护作用，叶绿体是光合作用的场所，液泡中含有细胞液等。

-细胞的生活

-细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质包括有机物（如糖类、蛋白质、脂肪等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。

-线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。线粒体将有机物中的化学能释放出来供细胞利用；叶绿体将光能转变成化学能并储存在有机物中。

-细胞核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段，它们与生物的遗传和变异有关。

2.细胞的分裂、分化形成组织

-细胞分裂的过程（先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜和细胞壁或细胞膜）和意义（使细胞数目增多）。

-细胞分化形成不同的组织。动物体有上皮组织（具有保护、分泌等功能）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能）；植物体有分生组织（具有分裂能力，如根尖分生区、茎的形成层等）、保护组织（如表皮）、输导组织（如导管运输水和无机盐、筛管运输有机物）、营养组织（储存营养物质）、机械组织（起支持作用）。

3.多细胞生物体的结构层次

-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。例如，人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰等器官，这些器官协同工作完成食物的消化和营养物质的吸收。

-植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物体没有系统这一层次，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

二、生物与环境

1.生物与环境的关系

-环境对生物的影响

-非生物因素（光、温度、水、空气等）对生物的影响。例如，温度影响植物的分布，沙漠中水分稀少导致植物种类和数量稀少等。

-生物因素（种内关系如种内互助、种内竞争；种间关系如捕食、竞争、共生、寄生等）对生物的影响。例如，草原上的狼和羊存在捕食关系，稻田里的水稻和杂草存在竞争关系。

-生物对环境的适应和影响

-生物对环境的适应。如骆驼刺根系发达适应干旱环境，海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境等。

-生物对环境的影响。如蚯蚓改良土壤，植物的蒸腾作用调节空气湿度等。

2.生态系统

-生态系统的组成

-生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。生产者主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物；消费者主要是动物，直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌，能够将动植物遗体中的有机物分解成无机物。

-食物链和食物网

-食物链以生产者为起点，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。例如，草→兔→狼。食物网是由许多食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系。

-生态系统的能量流动和物质循环

-能量流动是单向的、逐级递减的，一般来说，下一个营养级只能获得上一个营养级能量的10%-20%。物质循环是周而复始的，如碳循环（二氧化碳通过光合作用进入生物体内，又通过呼吸作用、分解作用等返回大气）。

-生态系统的稳定性

-生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，结构越复杂，其自动调节能力就越强，稳定性就越高。

三、生物圈中的绿色植物

1.绿色植物的类群

-藻类植物

-大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。例如，海带、紫菜等，它们是水域生态系统中的生产者，对维持生物圈的碳-氧平衡有一定作用。

-苔藓植物

-生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根（假根只起固定作用）。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

-蕨类植物

-生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。古代的蕨类植物形成了煤。

-种子植物

-包括裸子植物（种子裸露，没有果皮包被，如松、杉、柏等）和被子植物（种子外面有果皮包被，是植物界最高等、种类最多、分布最广的类群）。

2.绿色植物的一生

-种子的萌发

-种子萌发的条件包括自身条件（具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质）和外