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高考历史核心热点讲解练习
(人工智能和科技创新)
一、押题热点
(一)科技革命与产业变革
1、三次科技革命的对比
[核心考点]工业革命(蒸汽机)、第二次工业革命(电力)、信息技术革命(计算机)
[命题角度]人工智能作为第四次工业革命的核心技术,可对比前三次革命对社会生产(如工厂制度)、经济结构(如新兴产业)和阶级关系(如程序员阶层)的影响。分析AI如何延续或改变科技革命的共性特征(如技术扩散、劳动力转型)。
2、中国近现代科技发展
[核心考点]洋务运动、改革开放后科教兴国战略
[命题角度]从师夷长技到AI领域自主创新(如华为昇腾芯片),体现科技自主权的历史逻辑。
(二)社会生活的历史变迁
1、信息传播方式的演变
[核心考点]造纸术、印刷术、互联网的普及
[命题角度]印刷术对欧洲思想解放的作用。
2、劳动方式的变革
[核心考点]工业革命中机器取代手工业、21世纪服务业兴起
[命题角度]AI催生人机协作新模式,可对比英国卢德运动讨论当代职业替代问题。
(三)思想文化领域的延伸
1、中西科技观的比较
[核心考点]明清西学东渐、新文化运动赛先生
[命题角度]从中体西用到AI伦理中的中西差异。
(四)国际关系与大国竞争
1、科技霸权争夺
[核心考点]美苏太空竞赛、日本半导体产业崛起
[命题角度]中美AI竞争(如芯片禁令)与历史上技术封锁案例(如巴黎统筹委员会)的比较。
2、全球治理新议题
[核心考点]国际联盟、联合国成立
[命题角度]AI全球治理框架的缺失,类比二战后的国际秩序重建需求。
(五)中国特色的命题方向
1、传统文化与AI结合
[核心考点]敦煌数字化保护、故宫文创
[命题角度]大模型用于古籍修复,体现创造性转化政策。
2、新时代发展战略
[核心考点]两弹一星、北斗系统
[命题角度]AI写入十四五规划,延续集中力量办大事的体制优势。
二、预测练习
(一)科技革命与产业变革
1.(2025·安徽·模拟预测)1985年,日本半导体产品所占世界市场份额首次超过美国。1986年,美国迫使日本签署《日美半导体协议》,要求日本开放国内市场、停止海外倾销,并对日本征收惩罚性关税。这可用于说明当时()
A.战略科技竞争关系国家兴衰
B.关贸总协定难以调整国际贸易
C.新科技革命的发展进程趋缓
D.经济“滞胀”削弱了美国的霸权
2.(2025·浙江·模拟预测)近年来一些西方发达国家滥用出口管制规则,打造所谓的“民主科技联盟”,对他国科技企业和机构进行了多种形式的限制和打击。由此可知()
A.科技冷战阻碍了经济全球化
B.新科技革命迟滞世界多极化
C.对抗成为当代国际关系主流
D.大国间的科技竞争日趋激烈
3.(2025·北京丰台·一模)在2025年哈尔滨亚冬会中,观众可以通过360度VR观看冰球比赛,并戴上运动员的头戴摄像头,以第一视角体验高山速降的刺激,沉浸式观看比赛。赛事现场的安全监控、人员定位、应急响应等,都有AI系统在实时监控。以上材料反映()
①科技革命改变人们工作方式
②AI系统改变了比赛规则
③现代科技丰富大众文化生活
④体育运动促进国际合作
A.①②B.②③C.①③D.③④
4.(2025·湖北·二模)2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出到2030年使我国成为世界主要人工智能创新中心。从历史发展角度看,我国大力发展人工智能技术主要是基于()
A.对第三次科技革命成果的巩固
B.提升国家综合国力与国际竞争力
C.顺应经济全球化深入发展趋势
D.满足基层民众对美好生活的向往
5.(2025·广东汕尾·一模)第二次世界大战后,法国经济成功起飞。据1956年底的统计数据,此前一年,法国人均收入增长了6%。但此间有关机构就“生活是变好了还是变坏了”这一问题进行过一次民意调查,结果竟有92%的受访者回答“变坏了”。这一矛盾产生的主要原因是()
A.科技革命方兴未艾
B.民权运动的高涨
C.社会贫富差距扩大
D.种族歧视的蔓延
6.(2024·河南郑州·一模)科学家普赖斯于1962年发表了著名的“小科学、大科学”演讲,他认为:过去的小科学是分散的、个体的、随机组合的研究,现在的大科学研究规模则越来越大,从企业规模发展到国家规模甚至国际规模。如美国的“阿波罗计划”、苏联和中国的火箭、卫星研制计划。这说明()
A.科技与生产力之间的转化速度加快
B.二战推动了人类科技多领域繁荣发展
C.科技成为了国际竞争的决定性因素
D.第三次科技革命有整体化社会化特征
7.(2025·天津·一模)关于三次科技革命,有学者提到,过去二百多年中人类经历的三次科技革命的
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