小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究课题报告.docx

小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究课题报告

目录

一、小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究开题报告

二、小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究中期报告

三、小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究结题报告

四、小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究论文

小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着国家对传统文化教育的重视，古诗文在小学语文教学中的地位日益凸显。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生对古诗文的学习兴趣并不浓厚，鉴赏能力也相对较弱。这让我深感忧虑，因为我深知古诗文是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。因此，如何在小学语文教学中培养学生的古诗文鉴赏能力，成为了我关注的焦点。

在我国，古诗文教育具有悠久的历史，然而在现代社会，面对快节奏的生活和多元化的文化冲击，古诗文的传承和发展面临着诸多挑战。作为一名教育工作者，我深知培养学生的古诗文鉴赏能力，不仅有助于传承我国优秀传统文化，更能提升学生的文化素养，培养他们的审美情趣和人文精神。因此，本研究旨在探索小学语文教学中培养学生古诗文鉴赏能力的有效策略，具有重要的现实意义和理论价值。

二、研究目标与内容

本研究的目标是通过对小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略进行深入研究，旨在提出一套切实可行的教学方法和手段，提高学生的古诗文鉴赏能力。具体研究内容包括以下几点：

1.分析当前小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力培养的现状，找出存在的问题和不足。

2.深入挖掘古诗文的教育价值，为小学语文教学提供理论支撑。

3.探索适合小学生古诗文鉴赏能力培养的教学方法，如情境教学、对比教学、体验教学等。

4.构建一套科学、系统的古诗文鉴赏评价体系，以检验学生鉴赏能力的提升。

5.结合实际教学案例，对研究成果进行验证和修正，形成一套完善的教学策略。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献法、调查法、实验法等多种研究方法，力求全面、深入地探讨小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力的培养策略。

1.文献法：通过查阅相关文献资料，梳理古诗文教育的现状、问题和研究成果，为本研究提供理论依据。

2.调查法：设计问卷和访谈提纲，对小学语文教师和学生的古诗文教学现状进行深入调查，了解学生古诗文鉴赏能力培养的实际需求。

3.实验法：在实验班级中实施研究提出的古诗文鉴赏能力培养策略，通过对比实验班和控制班的教学效果，验证策略的有效性。

4.技术路线：首先，通过文献法梳理研究现状和理论依据；其次，采用调查法了解学生古诗文鉴赏能力培养的实际需求；再次，运用实验法验证古诗文鉴赏能力培养策略的有效性；最后，结合实验结果，完善教学策略，形成一套系统的教学体系。

四、预期成果与研究价值

本研究预期将取得以下成果：

1.系统梳理出小学语文教学中学生古诗文鉴赏能力培养的现状，明确存在的问题和不足，为后续教学改进提供依据。

2.形成一套科学、系统的古诗文鉴赏教育理论体系，为小学语文教师提供理论指导。

3.提出一套具有可操作性的古诗文鉴赏能力培养策略，包括教学方法、教学评价体系等，为实际教学提供具体参考。

4.通过实验验证，证明所提出的培养策略在提高学生古诗文鉴赏能力方面的有效性。

5.编写一部针对小学语文教师的古诗文教学指导手册，方便教师在实际教学中应用研究成果。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.学术价值：本研究将丰富我国古诗文教育的理论研究，为相关领域提供新的研究视角和方法论。

2.实践价值：研究成果将有助于提高小学语文教师的教学水平，优化古诗文教学策略，促进学生对古诗文的兴趣和鉴赏能力的提升。

3.社会价值：通过培养学生的古诗文鉴赏能力，有助于传承和弘扬我国优秀传统文化，提高民族自豪感和文化自信。

4.教育价值：本研究将有助于推进素质教育，培养学生的审美情趣、人文素养和创新精神，为我国教育事业发展贡献力量。

五、研究进度安排

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理古诗文教育现状和研究成果，确定研究框架和方法。

2.第二阶段（4-6个月）：设计问卷和访谈提纲，进行实地调查，收集小学语文教师和学生的相关数据。

3.第三阶段（7-9个月）：对收集到的数据进行分析，找出存在的问题和不足，提出古诗文鉴赏能力培养策略。

4.第四阶段（10-12个月）：在实验班级中实施研究提出的培养策略，通过对比实验班和控制班的教学效果，验证策略的有效性。

5.第五阶段（13-15个月）：根据实验结果，完善教学策略，编写教学指导手册，总结研究成果。

六、经费预算与来源

1.文献检索费：500元

2.问卷印刷费：1000元

3.实地调查交通费：1500元

4.数据分析