小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究课题报告.docx

小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究开题报告

二、小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究中期报告

三、小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究结题报告

四、小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究论文

小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生英语能力的培养具有重要意义。然而，在现实教学中，如何有效地提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语学习策略，成为了一个亟待解决的问题。英语角作为一种新型的教学模式，以其独特的教学方式和环境，为学生提供了一个实践英语、锻炼英语能力的平台。本研究旨在探讨小学英语角活动对学生英语学习策略运用的实证研究，以期为学生英语学习提供新的教学思路和方法。

在我国，英语角活动作为一种新型的教学手段，逐渐受到广泛关注。它以其轻松愉快的学习氛围、丰富多样的活动形式，吸引了大量学生积极参与。然而，关于英语角活动对学生英语学习策略运用的影响，尚缺乏系统深入的研究。因此，本研究试图从实证角度分析英语角活动对学生英语学习策略的促进作用，为我国小学英语教学提供有益的借鉴和启示。

英语角活动对学生英语学习策略的运用具有深远的意义。首先，英语角活动有助于激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。其次，英语角活动可以培养学生的自主学习能力，让他们在实践中探索适合自己的学习策略。最后，英语角活动有助于提高学生的英语实际应用能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。

二、研究内容与目标

本研究主要围绕小学英语角活动对学生英语学习策略的运用展开，研究内容主要包括以下几个方面：

1.分析小学英语角活动的现状，了解其在实际教学中的应用情况。

2.探讨英语角活动对学生英语学习策略的影响，包括认知策略、元认知策略和情感策略等。

3.分析英语角活动对学生英语学习成绩的影响，评估其在提高学生英语能力方面的有效性。

4.提出针对性的教学建议，为小学英语教学提供新的思路和方法。

研究目标如下：

1.揭示小学英语角活动对学生英语学习策略的促进作用。

2.为小学英语教学提供有益的教学启示，提高学生的英语学习效果。

3.推动我国小学英语教学改革，促进英语角活动在更多学校得到推广和应用。

三、研究方法与步骤

本研究采用实证研究方法，主要采用以下步骤：

1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解英语角活动的发展历程、现状以及对学生英语学习的影响。

2.设计研究方案：根据研究目标，设计调查问卷和访谈提纲，确定研究对象和范围。

3.实施调查：对所选小学进行实地调查，收集英语角活动的相关数据，了解学生的英语学习策略运用情况。

4.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，揭示英语角活动对学生英语学习策略的影响。

5.提出建议：根据研究结果，提出针对性的教学建议，为小学英语教学提供参考。

6.撰写报告：整理研究过程和成果，撰写开题报告，为后续研究奠定基础。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将详细描绘小学英语角活动的现状，为理解英语角在实际教学中的应用提供实证基础。这将包括对英语角活动的形式、内容、频率以及学生参与度的具体描述，从而揭示英语角活动在小学英语教学中的实际运作情况。

其次，研究将明确英语角活动对学生英语学习策略的具体影响，特别是认知策略、元认知策略和情感策略的运用情况。通过对学生英语角活动前后的策略使用进行比较，可以具体分析出哪些策略得到了增强，哪些策略的应用得到了改善。

进一步地，本研究将评估英语角活动对学生英语学习成绩的影响，为英语角活动的有效性提供数据支持。这将通过量化分析学生的英语成绩变化，以及通过访谈了解学生和教师对英语角活动的评价来实现。

最后，研究将基于实证数据提出针对性的教学建议，这些建议旨在优化英语角活动的设计与实施，以更好地促进学生的英语学习策略运用和英语能力提升。

研究的价值主要体现在以下几个方面：

教育实践价值：研究结果将为小学英语教师提供实际的教学指导，帮助他们更有效地运用英语角活动，从而提高教学质量。此外，研究结果也将为教育管理者提供决策依据，以推广有效的教学模式。

理论贡献价值：本研究将丰富小学英语教学策略的理论体系，特别是关于非正式学习环境对学生学习策略影响的研究，有助于深化对英语学习过程的理解。

社会应用价值：通过提升小学英语教学效果，本研究有助于培养更多具备良好英语能力的下一代，这对于提升我国在国际舞台上的竞争力具有重要意义。

五、研究进度安排

研究的进度安排如下：

第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，梳理国内外关