中南大学机械基础实验报告(机类)讲解.docx

机械根底试验报告

机械类〕

中南大学机械根底试验教学中心

2025年8月

名目

\l“_TOC_250010“训练一机构运动简图测绘???????????????????? 1

\l“_TOC_250009“试验二动平衡试验??????????????????????? 3

\l“_TOC_250008“试验三速度波动调整试验???????????????????? 4

\l“_TOC_250007“试验四机构创意组合试验???????????????????? 5

\l“_TOC_250006“试验五平面机构创设计及运动测试分析试验??????????? 6

\l“_TOC_250005“试验六螺栓联接静动态试验??????????????????? 7

\l“_TOC_250004“试验七螺旋传动效率试验???????????????????? 8

\l“_TOC_250003“试验八带传动试验??????????????????????? 9

试验九液体动压轴承试验???????????????????? 10

试验十机械传动性能综合测试试验???????????????? 12

\l“_TOC_250002“试验十一滚动轴承综合性能测试分析试验????????????? 13

\l“_TOC_250001“试验十二机械传动设计及多轴搭接试验?????????????? 14

\l“_TOC_250000“试验十三减速器拆装试验???????????????????? 15

训练一机构运动简图测绘

专业班级第组姓名成绩

．试验目的：二、设备名称：

三．机构运动简图的测绘与自由度的计算

机构

机构

名称

机构运动简图

机构自由度的计算

μ

l=

m/mm

n=Pl=Ph=

F=

μ

l

=

m/mm

n=Pl=Ph=F=

机构名

机构名

称

机构示意简图

机构自由度的计算

n=

Pl

Ph=F=

四．思考题：１．一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容？绘制机构运动简图的根本步骤是什么？

２．机构自由度与原动件的数目各为多少？当机构自由度=原动件的数目，机构的运动是否确定？

五．收获与建议

试验二动平衡试验

专业班级第组姓名成绩

、试验目的：

、设备名称：

数次重

数

次

重(克(

衡

编量平

加减

)

位衡

号

注

备

量)平

置重

1

2

左面平

衡

3

4

5

6

1

2

右面平

衡

3

4

5

6

四．思考题：

转子动平衡为什么要在左右两个平面上进展平衡？

试验三速度波动调整试验

专业班级第组姓名成绩

、试验目的：

、设备名称：

、试验数据

ωmaxω

ωmax

ωmin

δ

装大飞轮时

装小飞轮时

不装飞轮时

结论：当转速不变时，飞轮转动惯量越大，则机构的速度波动越

、当飞轮不变时，转速变化，数据记录：

ω

ωmax

ωmin

δ

高速时

低速时

结论：当飞轮不变时，转速越大，则机构的速度波动越

试验四机构创意组合试验

专业班级第组姓名成绩

、机构运动简图〔要求符号标准标注参数〕

、机构的设计方案图〔复印件〕

三、机构有 个活动构件。有 个低副，其中转动副 个，移动副 个，有 复合铰链，在 处。有 处。

有 个虚约束，在 处。

四、机构自由度数目为F=3n－2PL－PH＝3X－2X－0＝五、机构有 个原动件

在 处用 驱动，在 处用 驱动。六、针对原设计要求，依据试验结果简述机构的有关杆件是否运动到位、曲柄是否存在、是否实现急回特性、最小传动角数值、是否有“卡住”现象。〔原无要求的工程可以不

作涉及〕

七、指出在机构中自己有所创之处。

八、指出机构的设计存在的缺乏之处，简述进一步改进的设想

试验五平面机构创设计及运动测试分析试验

专业班级第组姓名成绩

一、机构的设计方案图〔要求符号标准标注参数〕

、试验台的测试的各参数曲线理论曲线

实际曲线

三、分析测试结果

四、指出在试验中自己有所创之处。

五、指出机构的设计存在的缺乏之处，简述进一步改进的设想

试验六螺栓联接静动态试验

专业班级第组姓名成绩

一、试验目的：二、设备名称：三、试验数据

1、数据记录及处理：

螺栓拉变形

螺栓拉变形

0．001mm

八角环压变形

0.001mm

螺栓拉力N

八角环压力N

预紧时

加载时

2、画螺栓拉力变形图：

F

四．思考题：

1．比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果；2．比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果；

由此而得出：提高螺栓联接强度的措施是什么？为什么

试验七螺