7.1力 物理人教版(2024)八年级下册.pptxVIP

7.1力

义务教育教科书物理八年级下册;

学习目标

1.知道力是一个物体对另一个物体的作用；知道力的单位是牛顿(N);知道力可以使物体发生形变、也可以使物体的运动状态发生改变；知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力2.通过学习活动和生活实践感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解释有关现象。

【重、难点】

力的作用效果、力的三要素。(重点)

认识力的作用效果。(难点);

力的概念

力的作用效果

力的作用是相互的

力的三要素;

人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长.;

牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动.;

人压跳板，跳板发生形变.;

力的概念;

手拉弹簧

手用了力

弹簧受到了力;

人举杠铃

人用了力

杠铃受到了力;

手压橡皮泥

人用了力

橡皮泥受到了力;

磁铁吸引铁钉

磁铁用了力

铁钉受到了力;

厚知识梳理

这些例子中都有力存在(推、拉、提、压、举)。请大家考虑，当有力存在(或出现)时有几个物体?;

思考物体之间不接触，能否产生力的作用?;

D知识小结

力

1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。

2、符号：F

3、力的理解：

①力不能脱离物体而单独存在;

例：判断几个同学的想法是否正确

1、单独一个物体，也能产生力的作用。X

2、没有物体，也能产生力的作用。

3、不接触的物体之间一定没有力的作用。

4、至少要有两个物体才能产生力。√;

例：俗话说，“一个巴掌拍不响”,这是因为(B).

A、一个巴掌的力太小

B、两个或两个以上的物体才能产生力

C、人不会只有一个巴掌

D、一个物体也能产生力的作用;

例：下列说法正确的是(D).

A、两个物体相接触就一定有力的作用

B、两个物体不相接触就一定没有力的作用

C、没有物体也可以有力的作用

D、力不能脱离物体而单独存在;

观察下列几幅图，试着说出其中的施力物体和受力物体。;

人物介绍

艾萨克·牛顿

艾萨克·牛顿爵士(1643年1月4日-1727年3月31日)是英国著名物理

学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。

他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典

物理学的基础。

牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但

他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、

风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿

考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。;

1.用你手中的弹簧测力计体会1N、2N、5N的力是多大?

注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。

2.把笔袋挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧受到的拉力是多大?;

八年级

F册

物理

拿起物理课本用

力约2N;

一辆敞篷跑车对地面的压力

约为20000N;

练一练

指出图中各力的施力物和受力物

运动员举杠铃人踢球球撞击人;

PO2

LITERATURE

力的作用效果;

实验现象力改变了橡皮泥的形状力改变了弹簧的形状;

演示实验当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象?

实验器材实验过程;

力可以改变物体的运动状态。;

实验现象

小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力.;

知识梳理

实验说明力有什么作用?;

》》力的作用效果

1.力可以改变物体的形状(力能使物体发

生形变)

改变物体的运动方向

运动状态

改变物体的运动速度;

练一练

《水浒传》中力气最大的

是花和尚鲁智深，他倒拔垂杨柳时先用力把树扳弯然后再发力把它连根拔起扔向一旁，这里反应了力的作用效果先是然后是O;

【例】“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，

下列现象不属于力改变物体运动状态的是(C)。

A.足球在空中沿弧线飞行

B.足球在草地上越滚越慢

C.被踩在脚下的足球变扁

D.守门员抱住飞来的足球;

【例】在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中

一个与另外三个不同的是(A).

A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯.

B.松手后，弓的弹力把箭射出.

C.飞行中，因为风太大，箭偏离箭靶.

D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动.;

D3

力的三要素和力的

示意图;

力的作用效果与力的大小有关。

力的作用效果与力的方向有关。

力的作用效果与力的作用点有关。;

力的作用效果跟力的大小有关;

在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动.;

力的作用效果跟力的作用点有关;

知识点力的三要素

力的大小用力压弹簧时，用力大