2023年黑龙江省鸡西市鸡东县下亮子乡招聘社区工作者真题附详解.docxVIP

2023年黑龙江省鸡西市鸡东县下亮子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。

A.“您希望孩子做什么样的改变?”

B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”

C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”

D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者运用“再标签”技巧改变服务对象态度时恰当提问的选择。“再标签”技巧是指从积极的视角为服务对象的行为赋予新意义，以改变其态度。A选项“您希望孩子做什么样的改变”，侧重于关注陈女士期望孩子做出的改变内容，未从积极视角为孩子爱做家务这一行为赋予新意义，不能达到“再标签”的目的。B选项“您觉得孩子学习困难的原因是什么”，重点在于探讨孩子学习困难的原因，偏离了以积极视角看待孩子爱做家务行为的方向，不符合“再标签”技巧的运用。C选项“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书”，关注的是陈女士促使孩子喜欢读书的方法，没有对孩子爱做家务这一特点进行积极解读，同样不符合“再标签”的要求。D选项“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处”，引导陈女士从积极角度去思考孩子爱做家务这一行为，为该行为赋予了积极意义，有助于改变陈女士对孩子的态度，符合“再标签”技巧的运用，所以答案选D。

2、在下列小组工作模式中，（）是较晚发展起来的一种工作模式。

A.发展模式

B.互动模式

C.社会目标模式

D.治疗模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式发展时间的了解。小组工作模式主要有社会目标模式、治疗模式、互动模式和发展模式。社会目标模式是最早形成的小组工作模式之一，它强调通过小组活动来促进社会变迁和成员的社会责任感培养，注重成员参与社会事务并推动社会进步。治疗模式侧重于运用专业知识和技巧治疗个人心理、行为问题，帮助成员恢复和发展社会功能，其发展也相对较早。互动模式关注成员之间的互动和相互影响，强调通过成员之间的交流与合作来实现个人成长和社会交往能力提升，在小组工作发展历程中也有较长的历史。而发展模式是较晚发展起来的一种工作模式，它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标，强调成员个人潜力的发掘与发挥，鼓励成员积极参与小组活动，通过小组的经验分享和互动来促进成员的成长和发展。所以本题答案选A。

3、社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程是()。

A.接案

B.介入

C.评估

D.结案

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作服务流程各阶段概念的理解。在社会工作中，接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程，重点在于建立服务关系，并非协助服务对象达成计划服务目标，所以A选项不符合。介入则是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧，有计划、有目的地协助服务对象系统达到计划服务目标的过程，它强调运用专业手段推动服务对象问题的解决和目标的实现，与题目描述相符，B选项正确。评估是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，主要是对服务效果的检验，并非协助达成目标的过程，C选项错误。结案是当服务对象的问题已经解决，或者服务对象已有能力自己应付和解决问题，即在没有社会工作者协助下可以自己开始新生活时，社会工作者和服务对象双方根据工作协议逐步结束工作关系所采取的行动，这是服务的收尾环节，而非协助达成目标的核心过程，D选项也不正确。综上，本题的正确答案是B。

4、社区矫正对象阿兰在监狱服刑8年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申诉材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。

A.优势视角

B.标签

C.心理分析

D.认知

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作理论基础的理解和应用。题干描述了社区矫正对象阿兰在监狱服刑后回到社区，因环境陌生产生自卑心理，在申请办理劳动手册受阻时情绪过激，与工作人员发生冲突并撕毁材料。社会工作者通过个案辅导，帮助阿兰意识到自己较低的自我评价，并引导她调整自我认识，最终能够理性处理事情。认知