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农村初中英语分层教学的实践探索——以温岭市滨海中学为样本

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在我国，英语教育从小学阶段便已开始普及，初中阶段则是英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的提升和未来发展起着重要的奠基作用。然而，在农村初中英语教学中，却面临着诸多困境。

农村地区经济发展相对滞后，教育资源相对匮乏，这直接影响了英语教学的质量。在教学设施方面，许多农村初中缺乏先进的多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，使得教学手段相对单一，难以营造生动有趣的英语学习氛围。据相关调查显示，[具体地区]农村初中仅有[X]%的学校配