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中考语文作文分级标准

中考语文作文评分体系旨在全面、客观地评估学生的写作水平，其分级标准从内容、语言、篇

章等多个维度展开，具体如下：

一类卷（43-50分）

内容

1.切合题意：精准把握题目内涵，所写内容紧密围绕题目核心，立意深刻且新颖，能展现独

特视角与深入思考。比如，在以“挫折”为话题的作文中，不仅阐述挫折是人生常态，更能

深入剖析挫折对个人成长、社会发展的推动作用，如“挫折是磨砺意志的基石，是激发创新

思维的催化剂，每一次战胜挫折都是一次自我超越”，从多个层面升华主题。

2.思想健康：文章传递积极向上价值观，展现正能量，无论是叙事、议论还是抒情，都引导

读者追求美好、树立正确人生观与世界观。

3.中心突出：全文紧扣一个明确中心，所有内容围绕中心展开，详略得当，重点突出。例如

写“我的梦想”，始终围绕梦想的内容、产生原因、为实现梦想付出的努力展开，不会偏离

主题叙述无关内容。

4.内容充实：事例、论据、细节等丰富，能有力支撑中心。如论述“坚持就是胜利”，列举爱

迪生经历无数次失败才发明电灯、司马迁忍辱负重著《史记》等典型事例，结合自身坚持

练习书法克服困难的经历，使文章内容饱满。

5.感情真切：情感真挚自然，源于生活感悟，能引发读者共鸣。写亲情类作文，通过细腻描

写父母日常关怀细节，如深夜为自己盖被子、准备早餐的场景，让读者真切感受到亲情温

暖。

语言

1.语言顺畅：行文流畅自然，语句衔接紧密，过渡自然。句与句、段与段之间逻辑连贯，读

起来朗朗上口，没有生涩拗口之感。

2.没有语病：语法规范，用词准确恰当，无错别字、语病及标点符号错误。像“通过这次活

动，使我明白了团结的重要性”这种句式杂糅错误不会出现。

篇章

1.结构完整：具备清晰开头、中间和结尾。开头能迅速引入主题，吸引读者；中间内容充

实、层次分明；结尾总结全文，升华主题，首尾呼应。如写游记，开头点明游览地点与期

待，中间按游览顺序详细描述景点，结尾抒发对此次旅行的感悟。

2.条理清楚：段落划分合理，层次清晰，逻辑严谨。或按时间顺序、空间顺序，或采用总分

总、总分、分总结构组织文章，使读者能轻松把握文章脉络。

评分细则：

3.具备上述所有条件，评一类下（43-45分）。

4.立意深、构思巧、语言生动形象等方面有一项突出，评一类中（46-47分）。

5.立意深刻、构思精巧、语言生动形象兼具两项及以上，评满分；具备其中两项条件，评一

类上（48-49分）。

二类卷（35-42分）

内容

1.切合题意：能理解题目意图，所写内容符合题目要求，立意正确但可能缺乏深度与新意。

以“校园生活”为主题，能围绕校园学习、活动等常规内容写作，中规中矩。

2.思想健康：传达积极思想情感，符合主流价值观。

3.中心明确：有清晰中心思想，不过可能在表现中心的独特性、深刻性上有所欠缺。例如写

“我的爱好”，能表明爱好是什么，但阐述爱好对自己的影响较浅显。

4.内容具体：有具体事例、描述支撑观点，只是丰富度、典型性稍弱。如写“难忘的一件

事”，能叙述事件经过，但细节不够生动，事例不够新颖。

5.感情真实：情感真实，能自然表达内心感受，感染力稍逊。

语言

1.语言通顺：语句基本通顺，读来较为流畅，不影响理解。

2.偶有语病：存在少量语法错误、用词不当或标点错误，但不影响整体文意表达。

篇章

1.结构完整：有开头、中间和结尾，结构框架基本完整。

2.条理较清楚：段落划分基本合理，层次较为分明，逻辑较清晰。

评分细则：

3.以38分为基准分，具备语言通顺条件，另两项只达三类卷标准，酌情减分。

4.具备语言通顺和另一项条件，其余一项达三类卷标准，获基准分。

5.具备上述三项条件，或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。

三类卷（27-34分）

内容

1.基本合题意：大致理解题目，所写内容与题目有一定关联，可能存在部分偏离。如以“成长

的烦恼”为题，部分内容偏离烦恼，写了成长的快乐，但主体仍围绕成长。

2.中心尚明确：有中心思想，不过表述可能模糊，不够突出、鲜明。

3.内容尚具体：有一定事例、内容支撑，但