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数学活动：小兔请客

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目录

01活动背景介绍02活动核心目标03材料准备清单

04活动实施流程05数学知识点解析06延伸拓展建议

01

活动背景介绍

趣味情境创设

1故事情节

以小兔请客为故事背景，通过小兔请客的情境，让孩子们感受到数学的乐趣。

2角色设定

故事中包括小兔、小熊、小猴等动物角色，通过角色之间的互动，激发孩子们的学习兴趣。

3游戏环节

设置一些与故事情节相关的游戏环节，让孩子们在游戏中学习数学知识。

数学教育价值

数字认知计数能力

通过活动让孩子们认识数字，并在活动中教孩子们如何正确计数，

理解数字的实际意义。并锻炼他们的计数能力。

逻辑思维数学应用

通过故事情节和数学游戏的结合，让孩子们在活动中体验到数学在

培养孩子们的逻辑思维能力。生活中的实际应用，培养他们的

数学应用意识。

适用年龄段说明

01小班幼儿

对于年龄较小的孩子，主要通过故事情节和游戏环节来引导他们认识数字和计数。

02中班幼儿

可以在故事情节和游戏环节中适当增加一些数学元素，如比较数量、分类等，让孩子们在玩耍中学习。

03大班幼儿

可以进一步提高数学难度，通过故事情节和数学游戏来锻炼孩子们的逻辑思维能力和数学应用能力。

02

活动核心目标

数数能力培养

数数1-20物品分类数数数数游戏

通过数小兔请客时用的餐具、食物等物让孩子将不同种类的物品进行分类，通过玩数数游戏，如“数字接龙”、“数

品，让孩子熟练掌握1-20的数数。并数出每种物品的数量，锻炼分类和数猜物”等，激发孩子对数数的兴趣。

数数的能力。

简单加减法应用

加法应用实物演算

通过模拟小兔请客的情境，让孩子利用实物进行加减法演算，帮助孩

理解加法的含义，如增加食物、增