2025年5月新高考语文全国Ⅰ卷各地模考试题汇编之古代诗歌鉴赏.docxVIP

2025年5月新高考全国Ⅰ卷各地模考精选好题汇编

（古代诗歌鉴赏篇）

（辽宁省名校联盟2024-2025学年高三5月联测）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

舟中书事

林景熙

村酒沽来浊可斟，扁舟过雨系枫林。

午香吹稻海田熟，秋蔓引瓜茅屋深。

天地暗尘归客鬓，江湖斜日动乡心。

衰年自笑为形役，空羡闲鸥卧水阴。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??）

A、首联叙事，小舟遇雨，故停靠在枫林边，村中的酒虽粗浊却也不妨自斟自饮。

B、颔联写景，稻浪翻滚，稻香随风飘散，藤蔓缠绕着瓜架，茅屋深处更显幽静。

C、诗人将视线由乡村转向阔大的天地、江湖，意境宏阔，景物触动了作者情思。

D、本诗在记述途中的所见所闻时，以清新自然的笔触，展现了乡村的自然之美。

【参考答案】D

【解析】“所闻”错误，本诗只记述了旅途中的所见所感。

16、这首诗尾联化用陶渊明《归去来兮辞》中的“既自以心为形役”，请简要分析二者表达的情感的异同。

【参考答案】①相同：都抒发了对被外物役使的无奈与惆怅，都表达了对自由、闲适的向往；②不同：林诗用“归客鬓”表达对年华老去的感伤，用“动乡心”表达漂泊之感和思乡之情。陶诗表达作者对黑暗官场的不满。

【赏析】本诗以细腻的笔触描绘旅途见闻，诗人利用村酒、枫林、稻海、瓜蔓等意象，展现乡村自然之美。诗中既有欣赏田园风光的闲适，又弥漫着怀乡的感伤及对自由隐居生活的向往，蕴含对俗世牵累的无奈与自嘲。

【参考译文】

从村落买来浑浊的浊酒，尚可斟满独饮；一叶小舟穿过细雨，停泊在枫林之畔。

午后的春风吹拂稻田，海滨的田地已然成熟；秋日的藤蔓缠绕瓜果，低矮的茅屋掩映幽深。

天地间的尘埃染暗了游子的鬓发，江湖上西沉的斜阳牵动思乡的心绪。

暮年自嘲仍为生计所役，徒然羡慕悠闲的鸥鸟，静卧于水波阴影之中。

（2025届河南省郑州市高三三模）

（二）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋暮郊居书怀?

白居易

郊居人事少，昼卧对林峦。

穷巷厌多雨，贫家愁早寒。

葛衣［注］秋未换，书卷病仍看。

若问生涯计，前溪一钓竿。

［注］葛衣：用葛布制成的夏衣。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??）

A、诗人用“人事少”点明远离尘嚣的静谧环境，又自然引出白昼高卧与山林相对的生活常态。

B、颔联通过简练而深刻的笔触，描绘了贫寒之人在恶劣环境中的困苦处境，感人至深。

C、“葛衣”句和“贫家”照应，表现物质生活清苦；而“书卷”句则彰显诗人的精神追求。

D、诗歌体现了白居易“言浅意深”的诗风，不事雕琢，主要通过拟人、白描等手法表情达意。

【参考答案】D

【解析】“拟人”有误。诗歌主要运用了白描手法，通过“人事少”“昼卧”“葛衣”“书卷”等平实的描写，展现诗人的生活状态和心境，没有使用拟人手法。

16、本诗的尾联与李白《行路难（金樽清酒斗十千）》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”都写到了“垂钓”。两处“垂钓”各有何意蕴？请简要分析。

【参考答案】①本诗尾联写诗人愿意通过钓鱼来养活自己，表现了诗人面对困厄的坦然，顺应天命的洒脱和身处逆境的坚韧；②李诗尾联写自己闲暇时在碧溪上垂钓，使用姜尚（姜太公）垂钓渭水的典故，表现了渴望遇到明主、受到赏识，在仕途上大展身手的政治理想。

【赏析】诗歌以简淡笔墨勾勒郊居清寂：前两联铺陈贫居实况，檐雨巷寒中见生计艰难；颈联“葛衣”“书卷”对举，物质困顿与精神坚守形成张力；尾联以钓竿喻隐逸之志，呼应开篇“人事少”。全诗白描见长，在穷愁书写中透出淡泊襟怀，典型体现白诗平易浅切而意蕴深远的风格。

【参考译文】

住在郊外很少与人交游往来，白天悠闲地躺在床上，对着山林遐想。

居住在小巷深处，下雨天让人厌烦，家里贫穷，天气乍冷，人便发愁。

秋天到了，粗布衣服还没换；虽然生病，依然还在读书。

若要问我生计如何维持，我的生计就靠一小溪边的垂钓。

（2025届安徽省皖南八校高三三模（第三次大联考））

（二）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

书壁①

张耒

晴窗浴罢试春衣，芳草江南三月时。

阴合园林禽语乐，风和庭院絮飞迟。

漫郎②官事只画诺③，骚客生涯惟赋诗。

极目江天已多恨，何须木落长年悲。

【注】①张耒一生仕途坎坷，多次遭贬，本诗应为张耒在江南任职期间所作。②漫郎：诗人自指。下文“骚客”同此意。③画诺：旧时主管官员在文书上签字，表示同意照办。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??）

A、“晴窗”之时，陆游“细乳分茶”，诗人“浴罢试衣”，闲适中其实都隐隐透露出愁绪。

B、颔联写园庭中的景象，视听结合，动静相生，“禽语”欢愉，“风和”“絮飞迟”悠然美好。

C、颈联转入对自身仕途、文人身份的思考，“惟”字表达出诗人对文学创作的