北京市第五十五中学2024-2025学年高一下学期期中调研数学试卷（解析版）.docxVIP

北京市第五十五中学2024-2025学年度第二学期

期中调研试卷

高一年级数学

本试卷共4页，共150分，调研时长120分钟

第一部分（选择题共40分）

一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的项，把答案填涂在答题纸上）

1.（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据两角差的正弦公式可得.

【详解】，

故选：B

2.已知，，，则实数（）

A.2 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据共线向量的坐标表示即可求得结果.

【详解】已知，，所以，解得：

故选：B

3.在中角A，B，C的对边分别为a，b，c，，，，则（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由正弦定理代入计算，即可得到结果.

【详解】由正弦定理可得可得.

故选：A

4.已知，则（）

A. B. C. D.3

【答案】C

【解析】

【分析】根据两角和的正切公式展开，代入求值即可.

【详解】,

故选：C.

5.已知正方体棱长为2，则这个正方体外接球的表面积为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据正方体体对角线为外接球直径，求出外接球半径，进而根据球的表面积公式求得答案.

【详解】因为正方体棱长为2，体对角线为外接球的直径，

所以外接球半径，

所以正方体外接球的表面积为，

故选：C.

A若，，，则 B.若，，则

C.若，，，则 D.若，，，则

【答案】D

【解析】

【分析】借助正方体中的线面关系可说明选项A、B、C错误；利用空间向量可说明选项D正确.

【详解】

如图，在正方体中分析选项A、B、C.

A.平面，平面，平面平面，但，A错误.

B.，平面，但平面，B错误.

C.平面平面，平面，，但平面，C错误.

D.取直线的方向向量，直线的方向向量，

∵，，∴分别为平面的法向量，

∵，∴，∴，选项D正确.

故选：D.

7.已知向量，满足，，，则向量，的夹角为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先设向量夹角为，再由平面向量数量积的运算，结合平面向量夹角的运算，求解即可.

【详解】设向量，的夹角为.因为，则，

所以，则，解得，所以.

故选：C.

8.设，为两个不同的平面，为两条不同的直线，且，，则“”是“”的（）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】D

【解析】

【分析】结合图形，利用充分条件和必要条件的判断方法，即可得出结果.

【详解】如图1，当时，与不一定垂直，如图2，当时，m与n不一定垂直，

所以“”是“”的既不充分也不必要条件，

故选：D.

9.如图，中，点D是线段的中点，E是线段的靠近A的三等分点，则（）

A B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】将用、表示，然后利用平面向量的减法可得出关于、的表达式.

【详解】因为为线段的中点，则

，

因为点是线段上靠近的三等分点，则，

因此，.

故选：A.

10.已知正方形的边长为，，则的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】因为已知条件建系结合平面向量数量积公式计算，再应用正弦函数值域求解即可.

【详解】

如图建系，因为，设，正方形的边长为，，

所以，

所以

所以的取值范围是.

故选：A.

第二部分（非选择题共110分）

二、填空题（本题共5小题，每题5分，共25分，把答案填写在答题纸上）

11.已知，则______．

【答案】

【解析】

【分析】由模长公式代入计算，即可得到结果.

【详解】由题意可得.

故答案为：

12.在所有棱长均为2的正四棱锥中，顶点P到底面的距离为______．

【答案】

【解析】

【分析】根据正四棱锥性质求高，即得顶点P到底面的距离.

【详解】如图，设为底面的中心，则底面，

因为平面，所以，

由题意，，

则在正方形中，，

所以，

则顶点P到底面的距离为.

故答案为：.

13.已知的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，，，则使得有两组解的a的一个值可以为______．

【答案】8（任何一个值均可）

【解析】

【分析】根据得到答案.

【详解】有两组解，需满足，即，，

所以a的值可以为8，

故答案为：8（任何一个值均可）

14.已知角的顶点在原点，始边在x轴非负半轴，终边与单位圆交于点，

（1）______；

（2）若将角的终边绕原点逆时针旋转后与单位圆交于点Q，则点Q的横坐标为______．

【答案】①.②.

【解析】

【分析】由三角函数的定义结合二倍角公式代入计算，