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2024~2025学年度第二学期九年级学情调研卷
语文
2025玄武区一模
(满分120分;时间120分钟)
友情提醒:此卷为试题卷,答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
一(26分)
学校举办汉语周活动,小玄邀请你一起参与汉语升级游戏。
游戏一:部首升级
知识卡片部首:灬“灬”,叫做四点底,该部首多与“火”相关,为火字的偏旁异体写法。例字:A.烹B.熬C.蔗D.烈
1.(1)知识卡片中的例字与“火”无关的一项是()
(2)为了解该例字中“灬”的意义,以下查询方式中不合适的一项是()
A.在《新华字典》中利用音序查字法查询该字释义并合理推测。
B.搜索部首“灬”,了解该部首其他意义,关联字形字义解释。
C.上网查询该字原始的字形,通过造字法推断该字部首的意义。
D.查询部首“冫”“氵”的含义并直接判断部首“灬”的含义。
2.从其余例字中选择一个,通过组词,说出它与“火”的关系。
我选()(填选项),组词:______________,与“火”的关系:______________
游戏二:汉字升级
3.小玄发现多音字能显示汉字字义丰富,请你根据上联选择下联()
上联:论古道今,深析论语要义
A.乐音幽雅,浅听乐府诗篇B.乐雅鉴俗,精研乐府遗篇
C.朝朝暮暮,细探朝花夕拾D.朝逐墨香,静品朝花趣事
4.小玄与你共探汉字中的人生智慧。
小玄:“静”字中有个“争”字,说明争时心要静;“稳”字中有个“急”字,说明急时人要稳。
你:有道理啊!我发现“______________”字也能给我们带来启示,______________
游戏三:词语升级
5.请根据提示完成蛇形填字游戏,使其横竖都能形成词语。
提示:(1)□盘:原指围棋对弈后重新摆局,现升级为回顾反思、总结规律的思维方法。
(2)打□□:原指一项养生运动,升级后指一种避免正面回应问题的沟通策略。
游戏四:句子升级
6.(1)《明天会更好》的歌词内容、意境能让你联想到诸多古诗词。请协助小玄填空。
异曲同工歌词古诗词
春风不解风情吹动少年的心①________,明月何时照我还。(②______《泊船瓜洲》)
抬头寻找天空的翅膀候鸟出现它的影迹塞下秋来风景异,③______。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
日出唤醒清晨大地光彩重生④__________,⑤______。(王湾《次北固山下》)
让和风拂出音响谱成生命的乐章姑苏城外寒山寺,⑥______。(张继《枫桥夜泊》)
(2)如果把“明天会更好”升级成一句古诗词,你会联想到哪一句?
______________,______________。
游戏五:书单升级
7.小玄邀请你与小武一起讨论,改进阅读书单
小玄:这是我设计的阅读书单,你们看还要做哪些升级?
小武:你这标题起得太平实了,吸引不了读者的兴趣。我觉得叫“听风吟”比较好,书籍像阵阵清风,吹走心灵尘埃。
诸科启智书目举要《历史的温度》《逻辑之美》《假如给我三天光明》《自控力:和压力做朋友》《AI时代,穹道超车新思维》
你:_________
小玄:化被动为主动,你将小武的标题改得更好了!你们看这份书单,这些书目不仅能启智,还能润心,促进德智体美劳五育并举。
你:_________
小玄:谢谢你的提醒,我会根据建议对书目再做补充。
二(40分)
小玄发现陶渊明在历史上有众多追随者。你们用AI创设了数字人,举办一场“陶渊明粉丝茶话会”。
甲
有晋征士①浔阳陶渊明,弱不好弄②,长实素心。学非称师,文取指达。在众不失其寡③,处言愈见其默。
(选自[南朝]颜延之《陶征士诔》)
乙
余览陶潜之文,辞采虽未优,而往往有奇绝异语,放逸之致,栖托仍高。
(选自[北朝]阳休之《陶集序录》)
丙
吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴④,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。
(选自[宋]苏轼《东坡续集·卷第三》)
丁
古今尊陶,统归平淡;以平淡概陶,陶不得见也。析之以炼字炼章,字字奇奥,分合隐现,险峭多端,斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱,思扶晋衰,思抗晋禅⑤,经济⑥热肠,斯陶之心胆出矣。
(选自[明]黄文焕《陶诗析义自序》)
【注】①征士:隐士。②弄:嬉戏。③寡:正直的操守。④癯(qú)而实腴:癯,瘦;腴,肥。⑤晋禅:指晋朝皇位以“禅让”之名被刘裕篡夺。⑥经济:经世济民。
8.“陶粉”们对陶渊明才华、品质认识不同,请你根据上下文,仿照画线句,将四人对话补充完整。
我欣赏隐逸之士陶渊明。渊明“学非称师,文取指达”,学问并不标榜师承,而诗文语言质朴,指意畅达,有可取之处。
吾对陶诗语言另有看法:_________。
我以为陶潜之文
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