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英语阅读素养的内涵及其培养——暑期读专著《英语阅读素养与教学设计》
我们的学校正在扼杀学生的阅读兴趣，具体表现在:
1.过于重视考试成绩，忽略了如何把学生培养成终身阅读者；
2.教授过于宽泛却不够深入；
3.将文本直接扔给学生却不能提供足够的支架和帮助；
4.过度解读文本，对文本注释过度热衷；
5.不认为享受阅读是一个目标；
6.在校阅读时间不足；
7.将文本切分得太细碎。
什么是“阅读”?
你知道学生心目中的“阅读”是什么样子的?
学生所理解的阅读是从教师教授阅读的方式中获得的。
即:教师怎么教阅读，学生就体会怎样的阅
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