和谐相处，理性社交；构建安全文明班级班会课件.pptx

和谐相处，理性社交；构建安全文明班级

目录CONTENTS“理性交友，拒绝内耗”主题分享会校园矛盾纠纷模拟再现，调节模拟实践0201中学生社交礼仪与原则讲解03

01中学生社交礼仪与原则

尊重他人的个性、兴趣和选择，不强加自己的意愿于他人。

尊重他人隐私，不随意打听或传播他人的私事。尊重原则社交原则的核心要点

与同学交往中，不论成绩、家庭背景等差异，都应平等对待。

积极参与集体活动，不因个人优势或劣势而排斥他人。平等原则社交原则的核心要点

诚实守信，言行一致，答应他人的事情要尽力做到。

不欺骗老师和同学，考试不作弊，树立良好的个人信誉。诚信原则社交原则的核心要点

02校园矛盾纠纷模拟再现，调节模拟实践

同学之间因性格不合、误解或小摩擦产生矛盾，如座位安排、借物纠纷等。

室友之间因生活习惯不同产生冲突，如作息时间不一致、卫生习惯差异。01人际关系矛盾学生对老师的教学方式或管理方法有不同意见，产生误解。

老师对学生的行为规范或学习态度不满，引发师生间的紧张关系。师生矛盾在考试成绩、竞赛荣誉等方面产生嫉妒或攀比心理，引发矛盾。

团队学习项目中，因分工不均、意见不合导致冲突。02学习竞争矛盾03矛盾纠纷的常见类型

冷静沟通法换位思考法当矛盾发生时，先冷静下来，避免情绪激动时说出伤害他人的话。

选择合适的时机与对方沟通，表达自己的感受和想法，同时倾听对方的观点。尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的想法和感受。

通过换位思考，找到矛盾的根源，寻求双方都能接受的解决方案。求同存异法找到双方的共同点，建立共识，减少分歧。

对于无法达成一致的意见，学会尊重差异，避免无谓的争执。矛盾调节的技巧与方法

案例1：小团体排挤与网络谣言（女生间「倒闲话」升级）事件还原：某高二女生因成绩优异被同班女生小团体嫉妒，团体成员在班级QQ群匿名散布「她考试作弊」「私生活混乱」等谣言，并恶意P图在校园贴吧传播，导致该女生重度焦虑（类似2023年浙江某高中「贴吧诽谣事件」）。解决方法：法律介入：联系警方协助追查谣言源头，依据《民法典》第1024条对造谣者进行训诫，要求公开道歉并删除不实信息；心理支持：安排心理教师对受害者进行一对一疏导，同时对施暴团体开展「共情力训练」课程；网络素养教育：开展「谣言止于智者」主题班会，教授学生如何用「截图存证+平台举报」应对网络暴力。情景再现

案例2：运动冲突引发约架（短视频挑衅）事件还原：两名高三男生因篮球赛肢体碰撞发生口角，双方在抖音发布「放学后操场见，谁不来谁是孙子」的挑衅视频，引发上百名学生围观，险些酿成群殴（参考2022年广东某高中「抖音约架案」）。解决方法：快速干预：班主任通过学生举报发现视频后，立即没收涉事学生手机，联合德育处对双方家长进行约谈；替代性宣泄：组织「校园篮球争霸赛」，由体育教师担任裁判，制定严格规则，将矛盾转化为良性竞争；后果警示：播放纪录片《冲动的代价》，展示青少年暴力犯罪入刑的真实案例。情景再现

案例3：楼道碰撞升级为「报复性霸凌」事件还原：高一男生A在楼道不慎撞到男生B，B认为A故意挑衅，遂纠结校外人员在校门口围堵A，并拍摄殴打视频威胁「见一次打一次」（类似2021年河南某高中「围堵报复事件」）。解决方法：安全处置：立即报警并联系保安控制现场，对涉事校外人员移交警方处理；责任追究：对主谋学生B给予留校察看处分，并要求其家长赔偿医疗费用；预防机制：安装摄像头，对楼道、校门等区域进行公开监控。情景再现

案例4：异性交往引发流言蜚语事件还原：某高三男生因多次帮助同班女生补习，被同学偷拍二人同行照片，配文「学霸情侣深夜密会」发至微博超话，导致双方遭家长严厉训斥，女生一度离家出走（参考2023年四川某高中「微博八卦事件」）。解决方法：澄清事实：召开年级家长会说明补习属正常同学互助，要求传播者公开道歉；青春期教育：开设「理性交往」专题课，强调异性友谊的边界与谣言应对策略；技术反制：与微博平台合作，申请删除侵权内容并封禁造谣账号。情景再现

03“理性交友，拒绝内耗”主题分享会

促进个人成长与志同道合的朋友交往，能够互相学习、互相激励，共同进步。

良好的友谊可以提供情感支持，帮助我们更好地应对学习和生活中的困难。01理性交友有助于减少班级内的矛盾和冲突，营造团结友爱的班级氛围。

朋友之间的相互理解和支持，能够增强班级的凝聚力和向心力。02营造和谐氛围避免不良影响远离不良朋友，避免受到不良行为和思想的影响，保持积极向上的生活态度。

理性交友能够让我们在面对诱惑和压力时，坚守自己的原则和底线。03理性交友的重要性

选择与自己价值观相近的朋友，能够在重要问题上达成共识。

价值观的契合有助于建立深厚而持久的友谊，共同追求有意义的目标。朋友之间性格和兴趣的差异可以相互补