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幼儿园粘土课程设计指南
演讲人：
日期:
06
安全与延伸管理
目录
01
课程目标设定
02
材料准备规范
03
活动设计框架
04
教学实施策略
05
成果评价体系
01
课程目标设定
培养手部精细动作能力
手工揉捏
通过双手反复揉、捏、搓等动作，锻炼幼儿手部肌肉和手指灵活性，提高精细动作能力。
手工塑形
手工拼接
鼓励幼儿用粘土塑造出各种形状和物品，锻炼手部控制能力和手眼协调能力。
通过拼接不同形状和大小的粘土块，锻炼幼儿手部协调能力和想象力。
1
2
3
激发艺术创造力
创意主题
提供各种创意主题，激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。
创意材料
鼓励幼儿尝试不同的材料混合，如粘土与颜料、沙子等，激发他们的创造力。
创意表达
鼓励幼儿通过粘土作品表达自己的情感和想法，培养他们的艺术表达能力和自信心。
色彩教学
教授幼儿基本的色彩知识，如颜色名称、颜色混合等，帮助他们建立基础色彩认知。
建立基础色彩认知
色彩搭配
引导幼儿学习如何搭配颜色，培养他们的色彩搭配能力和审美意识。
色彩游戏
通过色彩游戏，如颜色分类、颜色猜谜等，激发幼儿对色彩的兴趣和探索欲望。
02
材料准备规范
安全粘土选择标准
无毒性
粘土材料应选用无毒、无害、无刺激性气味的原材料，确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
02
04
03
01
色彩丰富
提供多种颜色的粘土，能够激发幼儿的色彩感知和创造力，同时应注意颜色的混合性和稳定性。
质地柔软
粘土应具有适当的柔软度和可塑性，便于幼儿揉捏、塑造，满足创作需求。
易于塑形
粘土应具有较好的延展性和可塑性，不易干裂，方便幼儿进行各种造型。
辅助工具清单（模具/压板）
模具
提供各种形状和尺寸的模具，让幼儿在粘土创作中更好地塑造出各种形状和图案。
压板
用于压平粘土，使其更加均匀、平整，便于幼儿进行细节刻画和装饰。
切割工具
如小刀、剪刀等，用于切割粘土，帮助幼儿完成更加精细的创作。
造型辅助工具
如擀面杖、压花器等，可丰富粘土作品的造型和纹理。
作品储存
使用干净的湿布或纸巾轻轻擦拭粘土作品表面，去除多余的粘土和污渍。对于难以清洁的部分，可使用软毛刷轻轻刷洗。
清洁工具
晾干处理
创作完成的粘土作品应放置在通风、干燥的地方，避免潮湿和变形。可使用密封袋或盒子进行存放，以保持作品的完整性。
粘土作品可重复使用，只需将作品拆解成小块，加入新的粘土中重新揉捏、塑形即可。
在储存前，应确保粘土作品已经晾干，以避免因潮湿而发霉或变形。可将作品放在通风处自然晾干，或使用低温烘干器进行烘干处理。
作品储存与清洁方法
重复使用
03
活动设计框架
主题构思
根据幼儿园教育目标和课程内容，构思出符合幼儿年龄特点的粘土创作主题。
主题式创作任务设计
创作内容
围绕主题，设计一系列具体的创作任务，如动物、植物、建筑等造型，以及颜色搭配、形状组合等技能。
作品展示
鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们分享创作过程和心得体会。
分步教学示范流程
示范准备
准备好所需的粘土材料和工具，确保示范过程清晰、有条理。
示范步骤
按照创作任务的难度，分步骤进行示范，引导幼儿逐步掌握粘土制作的基本技巧。
示范总结
示范结束后，总结制作过程中的注意事项和技巧，帮助幼儿更好地理解和记忆。
创作时间
创设一个安静、舒适、充满创意的创作环境，激发幼儿的创作灵感。
创作环境
创作指导
在幼儿自由创作过程中，教师要及时给予指导和帮助，解决他们在创作中遇到的问题。
为幼儿提供充足的自由创作时间，让他们自主发挥想象力和创造力。
自由创作环节规划
04
教学实施策略
教师示范引导技巧
逐步演示
教师需要先完整地演示粘土制作的过程，同时讲解每个步骤的要领和技巧。
分解难点
鼓励尝试
将粘土制作中的难点和重点分解出来，逐一进行演示和讲解，帮助幼儿更好地掌握。
在演示过程中，鼓励幼儿尝试跟着做，让他们在实践中感受粘土的特性和塑造的乐趣。
1
2
3
幼儿互动协作模式
将幼儿分成若干小组，鼓励他们在小组内相互协作，共同完成粘土作品。
分组合作
让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价，增强幼儿的自信心和表达能力。
作品分享
鼓励幼儿在制作过程中相互帮助、相互学习，分享粘土制作的经验和技巧。
互助互学
教师需要观察每个幼儿在制作粘土时的表现和需求，记录他们的优点和不足。
个性化指导方案
观察记录
根据幼儿的个性特点和能力水平，制定个性化的指导方案，有针对性地帮助他们提高粘土制作技能。
因材施教
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试制作不同的粘土作品，培养他们的创新意识和实践能力。
鼓励创新
05
成果评价体系
作品结构完整性
观察孩子是否能按照指导完成作品的基本结构，如对称、层次等。
作品完成度观察要点
材料运用熟练度
评估孩子在使用粘土时是否熟练，能否合理利用
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