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2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书
赛项名称：银行业务综合技能
赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□
赛项组别：中职组□高职组■
涉及的专业大类/类：财经商贸大类
方案设计专家组组长：
手机号码：
方案申报单位（盖章）：全国金融职业教育教学指导委员会
方案申报负责人：
方案申报单位联络人：
联络人手机号码：
电子邮箱：
通讯地址：
邮政编码：
申报日期：2017年9月3日
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
银行业务综合技能
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（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
金融行业
（四）赛项归属专业大类/类
财经商贸大类金融类专业
专业名称及代码：
金融管理专业，代码：630201
国际金融专业，代码：630202
投资与理财专业，代码：630206
农村金融专业，代码：630208
互联网金融专业，代码：630209
二、赛项申报专家组
三、赛项目的
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“银行业务综合技能”竞赛，是贯彻落实《国家中长期教育
改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，紧扣当前职业院校
金融类专业的教学实际，加强信息化手段和计算机仿真技术在教
学中的应用，推进金融类专业“教、学、做、考、赛”相结合的
教学改革，持续提高金融职业教育教学质量的重要举措。通过赛
项设立充分发挥国家级大赛的引领作用，能够更好地适应金融行
业的蓬勃发展，对接金融行业企业需求，促进学校、行业和企业
间的信息交流，提升对技能训练的认识，推进技能训练方法的改
进，提高金融类专业学生的金融业务综合技能，全面提升高职金
融职业人才培养质量，增强学生的就业竞争力。同时竞赛活动的
开展也能够为教师的教学成果展示提供平台，起到检验高职金融
专业教学改革成果的作用。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
赛项组织实施与筹备的各环节要求做到公开、公平、公正，
提前公布竞赛规程、赛题题库、评分标准，公开竞赛过程，采用
系统自动评分为主，实时展现竞赛成绩。竞赛现场设定仲裁组和
裁判组，确保竞赛过程及结果客观公正。保证于开赛1个月前在
大赛网络信息发布平台上（公开全部赛题。
（二）赛项设计面向行业需求
随着银行服务领域的不断扩大，服务技术不断进步，银行产
品种类不断增加，以及个人财富的迅速增长，银行服务对于社会
经济发展和人民生活越来越重要。本赛项面向银行业及部分非银
行金融机构，以岗位工作内容作为竞赛内容，综合多岗位的技能
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需要设置综合技能比赛项目。赛项面向的就业面宽，开设相关专
业的职业院校数量多，能够充分体现以赛促学的办赛目的。
（三）竞赛内容对接就业岗位
竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群，体现专业核心能力与
核心知识，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
竞赛内容对应岗位核心知识核心技能
1.银行从业银行柜员、信充分掌握银行从包括银行从业的通金融
知识：银行业贷客户经理、业知识，熟悉银用能力和柜员、理基本
法律法规与银行会计、理行职业技能证书财、信贷等岗位的基知识
综合能力、个财经理对知识的要求，本能力，体现行业企的运
人理财、银行与银行从业资格业对银行从业人员用分
信贷证书对接，的基
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