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小学英语课堂中教师提问与反馈的有效性研究：基于教学实践的分析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生语言能力的培养和跨文化交流意识的形成具有不可替代的作用。小学英语教育不仅有助于学生掌握一门国际通用语言，为未来的学习和职业发展奠定基础，还能拓宽学生的国际视野，增强其对多元文化的理解和包容。通过学习英语，学生能够接触到世界各地的信息和文化，丰富自己的知识储备，培养全球视野和跨文化交际能力，更好地适应未来社会的发展需求。

在小学英语课堂教学中，教师提问与反馈是教学过程中的重要