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  • 2025-05-23 发布于广东
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国际地理教育标准

目录

一、内容概括...............................................3

(一)背景介绍.............................................4

(二)目的与意义...........................................4

(三)适用范围.............................................7

二、地理教育理念...........................................8

(一)地理教育的核心价值...................................8

(二)地理教育的目标与期望成果............................10

(三)地理教育与可持续发展的关系..........................11

三、地理教育内容..........................................12

(一)自然地理............................................17

地形地貌...............................................18

气候与气象.............................................19

水文地理...............................................26

(二)人文地理............................................27

人口与族群.............................................28

文化与遗产.............................................31

经济活动与区域发展.....................................32

(三)地理信息技术应用....................................33

地图与地理信息系统.....................................34

遥感与地理数据分析.....................................36

四、地理教育方法与策略....................................37

(一)教学方法与技巧......................................39

讲授法.................................................40

讨论法.................................................42

案例分析法.............................................43

(二)学习策略与评价......................................44

目标设定与自我监控.....................................50

成果展示与反馈机制.....................................50

(三)跨文化交流与合作....................................51

五、地理教育评估与认证....................................53

(一)评估标准与方法......................................54

知识掌握程度...........................................56

实践能力与创新能力.....................................57

(二)认证体系与程序......................................58

认证机构与标准.........................................59

认证过程与证书颁发.....................................60

六、地理教育资源与支持....................................61

(一)教材与教学资源......................................62

教材编写原则与建议............................

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