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多媒体赋能：初中英语情景教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生语言能力的培养和未来发展起着举足轻重的作用。然而，传统的初中英语教学模式在实际应用中暴露出诸多问题，难以满足新时代对英语教学的要求。

传统初中英语教学多以教师讲授为主，侧重于语法和词汇的灌输，学生被动接受知识，缺乏主动思考和实践的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高，难以激发学生的学习兴趣和潜能。此外，由于缺乏真实的语言环境，学生的听说能力普遍较弱，难以将所学知识运用到实际交流中，导致“