大学英语教材阅读文本复杂度：多维度量化与教学启示.docx

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2025-05-24 发布于上海
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大学英语教材阅读文本复杂度：多维度量化与教学启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学阶段作为培养学生英语综合应用能力的关键时期，大学英语教学承担着为国家培养具备国际视野、跨文化交际能力人才的重任。大学英语教学不仅有助于学生掌握英语这门语言工具，提升其语言技能，还能促进学生对多元文化的理解与包容，培养其批判性思维和自主学习能力，为学生未来在学术、职业和社会生活中的发展奠定坚实基础。

阅读作为语言学习的重要技能之一，在大学英语教学中占据着核心地位。通过阅读英语文本，学生能够接触到丰富的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法结构的理解