第6课《团结合作有方法》教案 浙版心理健康三年级下册 .pdfVIP

第6课《团结合作有方法》教学设计

课题团结合作有方法单元第三单元学科心理健康年级三年级

1、学生认识合作的作用，帮助学生了解如何与人合作。学生认识到合作的方法，初步

学会与人团结合作。

学习

2、懂得团结合作力量大的道理，培养学生积极团结合作的态度

目标

3、学生进一步明确团结合作的方法，学习与人合作，引导学生进一步体会合作的方法和

意义。

重点帮助学生认识到合作的方法，初步学会与人团结合作。

难点学生进一步明确团结合作的方法，学习与人合作。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看了视频，你发现了吗？团结合作力量大，但是根据自己通过讨论，

还要讲究方法。播放视频的感受讨论。激发学生的兴

今天我们一起来学习团结合作有方法吧。趣，引出本课教

学主题。

讲授新课一、快乐启航讨论自己的想学生认识合作

（一）一个人的成长，离不开集体的帮助与支持。法的作用。

充分地融入集体，并在合作时懂得与他人交流、分

享，不仅能自己从中学习经验，获得成长，而且

更容易获得成功，得到快乐。

（二）观看视频我们可以发现它们团结合作相互配

合终于战胜比他们强大的老鹰。

播放视频

（三）听老师说

团结合作不仅要齐心协力，还要运用恰当的方

法才会取得成功。

二、快乐测试讨论并说帮助学生了解如

（一）你是这样做的吗？想一想，选一选，画一说何与人合作。

并写一写。

1.合作中，当别人与我有不同意见时，都要听我的

是（）否（/）

我的想法：别人的意见有合理的地方，倾听他的意

见并和他交流，找到最好的方法。

2.合作中，我会与别人交流，分享自己的想法。

是（/）否（）

我的想法：主动与别人交流分享，取长补短，才能

找到更好的合作方法。

3.合作中，当别人与我有不同意见时，我总是听他/

她的。是（）否（/）

我的想法：我的意见也有合理的地方，不能盲目地

相信别人

（二）听老师说

当与团队成员意见不一致时，要保持开放和尊重的

态度，认真倾听他们的观点和理由。然后，清晰地

表达自己的想法和考虑的因素。并对不同的观点进

行分析和讨论，寻找共同点和解决方案。

三、快乐暖身

（一）玩一玩：拍手游戏完成活动懂得团结合作力

我们一起来玩拍手游戏吧！请你用一只手的一根手量大的道理，培

指去敲另一只手的掌心，再依次增加手指数量，最养学生积极团结

后用五根手指去敲。