高考有机化学后期复习策略.pptVIP

高考化学有机复习策略;一、研究安徽高考，

把握复习方向。;1.试题总体难度控制较好，没有大起大落，稳定性好；

整卷难度在0.60左右，区分度较好。

2.表达新课程理念,关注科学探究、联系生产生活实际；

2014年温室效应、烟气脱硝、锂离子电池、电化学腐蚀；

2013年的甲醛氧化、热激活电池、特种陶瓷制备、平板电视等；

2012年的储氢方法、PBS材料、食品添加剂、回收铅等；

2011年的高效火箭推进剂、电镀废水处理工艺、奇特的“海水”电池、抗心律失常药物室安卡因、粗MnO2的提纯、地下水中硝酸盐脱氮等，展现出化学与科学、技术、社会和环境的关系。

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3.注重考查学科主干知识、核心内容〔60个考点左右〕；

;;认真研读2015年的《考试说明》;1、试题题型、试题难度会根本保持稳定;二、根据本校实际，确定

复习方向、策略。;〔2〕元素推断专题;标准答题训练;有机推断专题;HOOCCH=CHCOOH;ThemeGalleryisaDesignDigitalContentContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.;ThemeGalleryisaDesignDigitalContentContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.;【有机推断题的考点】;【有机推断题的应试策略】;〔上海31〕化合物A最早发现于酸牛奶中，它是人体内糖代谢的中间体，可由马铃薯、玉米淀粉等发酵制得，A的钙盐是人们喜爱的补钙剂之一。A在某种催化剂的存在下进行氧化，其产物不能发生银镜反响。在浓硫酸存在下，A可发生如下图的反响。;①2012年安徽理综化学就涉及了炔烃与酮的加成〔信息类比应用〕

马来酸酐水解成丁烯二酸〔信息阅读〕；

②2013年安徽理综化学就涉及了环己烷催化氧化得己二酸〔信息阅读〕，

乙烯催化氧化得环氧乙烷〔信息阅读〕；

③2014年安徽理综化学就涉及了D-A反响与乙炔与乙炔加成。;;;;1、有机结构简式书写;2、五大有机反响类型书写;第二组：加成反响与消去反响。

加成反响与消去反响的实质——加成反响是叁键〔碳碳、碳氮〕转变成双键，继续加成转变成单键，是不饱和度减小的过程；消去反响正好相反，是不饱和度增大的过程。;第三组：加聚反响与缩聚反响。

加聚反响——熟记乙烯的加聚化学方程式，然后加以变通，推而广之，氯乙烯加聚，丙烯加聚，苯乙烯的加聚，1，3—丁二烯加聚等等。

缩聚反响——聚酯类，羟基酸类，聚胺基酸类，酚醛树脂类四种类型。

复习——单体到高聚物，高聚物到单体，正逆思维交替使用。;3、有机官能团命名书写;4、有机化合物系统命名书写;5、有机化学方程式书写;【例】：1mol有机物A的结构简式如以下图所示：

填空:

(1)1molA最大与___molH2反响

(2)1molA最大与___molBr2的溴水反响

(3)1molA最大与___molNaOH的溶液反响

【例】：1mol有机物B的结构简式如以下图所示：

填空：

〔1〕命名B物质。

〔2〕生成二溴代物化学方程式。

〔3〕生成二元醇化学方程式。

〔4〕酸性条件下消去反响化学方程式。

〔5〕碱性条件下消去反响化学方程式。;6、有条件同分异构体书写;【策略3:重方法】三取代物建立在二取代物根底上,二取代物建立在一取代物“定二移一”根底上；酯的同分异构体运用定义法或插入法；卤代烃、醇、醛、羧酸同分异构体运用取代法；烷烃运用降碳对称法；烯烃与炔烃在烷烃根底上运用插入法等。

【策略4:重训练】在复习时训练一定数量的有条件同分异构体专项习题，学生书写能力会提高很快。平时训练还要注意审题意识，当考题要求写出可能的同分异构体时，必须全部写出，不能遗漏。

;三、有机物物理性质、化学性质、结构的“判

定”应试策略;例题：化学式为C8H10O的化合物A具有如下性质：①可以与金属钠反响产生气体；②与羧酸反响生成有香味的物质；③可以被酸性KMnO4氧化