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开学第一课：让我轻轻地告诉你教学设计

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编订：JinTaiCollege

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开学第一课：让我轻轻地告诉你教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

引言：我多次说过，我不是一个称职的教师，因为我的课是相当

散漫的，而且目前还没有改变这种讲法的欲望，所以紧张的高三

的第一节课，我仍然不准备上课，而是跟大家讲一些小故事。这

些小故事都是我从网上听到的。并且我还可能要给你们一些忠告

，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一

想。如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。

第一个故事：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老

父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，

总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下

山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各

种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么

回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无

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人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的

人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了

，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有

一些是最重要的，我要再讲几个小故事：

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩

萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度

。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了

吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你

被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度

，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，

才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样

，丝毫不差。

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这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者

自救。

第三个故事：热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声

音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你

猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进

来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩

后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要

努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷

水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情

，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热

情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以

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让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，

有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上

都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人