Unit 5-6 单元知识梳理 课件 人教PEP版英语三年级下册.pptxVIP

Unit5Oldtoys单元知识梳理

语言能力语音1.字母u在闭音节中发/?/音,如:bus公共汽车cup杯子up向上fun有趣的。2.当u在重读开音节中,且单词以u+辅音+e(其中e不发音)结尾时,u发/ju?/。如:use使用cute可爱的excuse借口tube管子

必记单词方位介词:at在(某处)on在……上in在……内under在……下面物品词:boat小船ball球doll玩具娃娃car轿车shelf架子box盒子cap帽子map地图其他词:home家cool酷的keep保有still仍然put放;安置

常考短语oldtoys旧玩具oldthings旧物round转啊转havesomeoldbooks有一些旧书inthebag在包里oldschoolthings旧文具athome在家roundandusetwooldballs用两个旧球somanycutecats这么多可爱的猫inthebox在盒子里myanimalbook我的动物书ontheshelf在架子上underthebox在盒子下面indifferentboxes在不同盒子里needsomehelp需要一些帮助

必会句型1.询问对方是否有某物的一般疑问句及回答。—Doyouhaveanyoldschoolthings?你有旧文具吗?—Yes,Ido.是的,我有。/No,Idont.不,我没有。2.表述自己拥有某物的表达。Ihavesomeoldbooks.我有一些旧书。3.询问某物在哪里及回答。—Whereismyanimalbook?我的动物书在哪里?—Itsin/on/underthebox.它在盒子里/上/下面。

必会句型4.确认某物是否在某处的问句及回答。—Isitontheshelf?它在架子上吗?—Yes,itis.是的,它在。/No,itisnt.不,它不在。5.表达自己把某物放在某处。Iputtheminabox.我把它们放在盒子里。

核心语法1.询问对方是否有某物的一般疑问句及肯定和否定两种回答的句型。2.表述自己拥有某物或把某物放在某处的句型。3.where引导的询问物品具体位置的特殊疑问句及其答语。4.方位介词或短语的积累以及在句中的正确运用。

文化意识能用简单的单词和句型正确描述物品的具体位置,并发现旧物循环使用的不同途径和方法,初步养成环保意识。思维品质能通过仔细观察获取有用的位置信息,归纳、概括物品所在的位置和特征,正确表达观点。学习能力积极参与合作学习,感受用英语描述物品方位的学习乐趣。

Unit6Numbersinlife单元知识梳理

语言能力语音1.①字母c的发音:/k/cake蛋糕car轿车candy糖果②字母组合ce的发音:/s/nice好看的face脸ice冰2.字母l的发音:/l/lion狮子cool酷的long长的3.①字母g的发音:/g/leg腿bag包girl女孩②字母组合ge的发音:/d?/orange橙子age年龄large大的4.字母y的发音:①/a?/my我的fly飞sky天空②/i/family家庭hobby爱好funny有趣的③/j/yes是的yellow黄色your你的

必记单词数字主题词:fifteen十五twelve十二fourteen十四thirteen十三eleven十一twenty二十seventeen十七sixteen十六eighteen十八nineteen十九其他词:save储蓄;攒钱spend用,花(钱)pay付费back回到原处choose选择;挑选

常考短语howmany多少havefifteenbooks有十五本书needthreeboxes需要三个盒子afunnyface一张有趣的脸tellitsage判断它的年龄howmuch多少(钱)eachbook每本书piggybank猪形储钱罐counttofifteen数到十五

必会句型1.询问物品的数量及其回答。—Howmanybooksdowehave?我们有多少本书?—Wehave