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小学五年级语文2025教学工作计划5篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，是不是需要好好写一份教学计划呢?如何把教学计划写出新花样呢?下面是为大家整理的小学（五班级语文）（教学（工作计划）），希望能够帮助到大家!

小学五班级语文教学工作计划1

一、指导思想

围绕我校（教育）教学工作计划以及教导处工作计划，本着严谨、科学、务实、创新的态度，坚持以学生的进展为本，全面提升学生的语文能力，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。

二、备课重点

1、加强课改精神再学习，树立现代教育的理念。

充分利用现代网络资源，组织班级组成员学习新课程等现代教育理念，使老师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育教学的和谐进展。仔细研读文本，加强教育实践，（反思）教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，制造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。

三、（方法）（措施）：

1、规范集体备课程序，事先有准备，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。

2、以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的（作文）中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。

3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。

4、及时（总结）反思，规范收集整理资料。

5、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

小学五班级语文教学工作计划2

(一)班级情况分析

本班现在学生47人，其中女生21人，男生26。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，乐观发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们（学习态度）端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能乐观发言，仔细完成作业，态度好，但缺乏一定的（学习方法）及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培育重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

(二)总的教学要求：

一、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

4、继续培育专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;养成爱惜学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培育留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。

8、培育写（日记）的习惯;能够做到爱惜图书，并养成习惯。

9、培育仔细完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

10、培育自己通过多种（渠道）学习语文和修改作文的习惯。

二、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。

三、识字写字

1、准确认读303/287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

四、口语交际