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中班防疫传染病教育策略
演讲人：
日期:
目录
CONTENTS
01
传染病基础认知
02
日常预防措施
03
健康监测机制
04
应急处理流程
05
家校协同防护
06
教育实施方法
01
传染病基础认知
常见幼儿传染病类型
常见幼儿传染病类型
流感
水痘
手足口病
流行性腮腺炎
流感病毒引起的急性呼吸道感染，具有很强的传染性。
由肠道病毒引起的传染病，以手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹为主要特征。
由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，以全身出现水疱疹为主要表现。
由腮腺炎病毒引起的传染病，以腮腺肿大、疼痛为主要症状。
传播途径与风险场景
流感病毒等可通过空气飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
空气传播
接触传播
物品传播
风险场景
手足口病、水痘等可通过接触患者皮肤、疱疹液、粪便等传播。
共用玩具、餐具、毛巾等物品可能传播病毒。
幼儿园、托儿所等集体场所是传染病高发区域，人员密集、接触频繁。
流感等传染病常伴有发热症状，应定期测量体温。
观察体温
典型症状识别方法
手足口病、水痘等会在皮肤上出现皮疹或疱疹，应注意观察。
注意皮肤
传染病可能导致孩子精神萎靡、食欲不振等，应及时关注。
观察精神状态
流感等可引起咳嗽、流涕、打喷嚏等呼吸道症状，应留意观察。
呼吸道症状
02
日常预防措施
手部卫生规范操作
勤洗手
用肥皂和流动水彻底清洗双手，特别是在触摸公共物品、用餐前后、上厕所后等。
01
正确洗手
教会孩子正确的洗手方法，包括搓洗手心、手背、指缝等，确保双手干净。
02
手部消毒
在无法洗手的情况下，可使用含酒精的免洗洗手液或消毒湿巾进行手部消毒。
03
环境消毒执行标准
定期通风
保持室内空气流通，每天开窗通风至少3次，每次不少于30分钟。
01
对孩子经常接触的物品，如玩具、桌椅、门把手等，每天进行清洁和消毒。
02
地面清洁
保持地面清洁干燥，定期使用消毒液拖地，减少病毒滋生。
03
物品消毒
在人群密集或通风不良的场所，要求孩子佩戴口罩，以减少飞沫传播的风险。
佩戴口罩
在集体活动中，尽量保持孩子之间的安全距离，避免近距离接触。
保持距离
密切关注孩子的身体状况，如有发热、咳嗽等症状，及时隔离并就医。
观察孩子健康状况
集体活动防护要点
03
健康监测机制
确保检查场地、检查器械、登记表等物品的清洁和可用性。
检查前准备
晨午检标准化流程
检查内容
测量体温、观察幼儿精神状态、皮肤、咽喉等部位是否有异常。
记录与反馈
将检查结果详细记录在晨午检表上，异常情况及时反馈给家长和医生。
异常情况处置预案
体温异常
发现幼儿体温异常时，及时隔离并通知家长，必要时送医治疗。
01
传染病疑似
对于出现传染病疑似症状的幼儿，应立即隔离，并按要求报告相关部门。
02
急救措施
幼儿园应配备急救箱和药品，遇到紧急情况能够迅速采取急救措施。
03
缺勤追踪记录要求
缺勤原因
记录幼儿缺勤的具体原因，如生病、请假等。
01
对于因病缺勤的幼儿，要及时追踪其病情和康复情况。
02
返校证明
幼儿康复返校时，需提供相关证明，确保无传染风险后，方可入园。
03
追踪记录
04
应急处理流程
发现疑似传染病症状的幼儿，应立即将其单独隔离，避免与其他幼儿接触。
立即隔离
第一时间通知家长，详细说明幼儿的症状和隔离情况，指导家长做好相关防护和后续处理。
及时通知家长
按照规定程序向当地卫生部门报告，协助专业人员进行疫情调查和处置。
报告卫生部门
疑似病例隔离步骤
家校信息同步机制
普及知识
建立家园联系制度，及时将园内疫情信息通报给家长，确保家长了解情况并配合园方工作。
反馈情况
密切沟通
通过家长会、微信群等形式，向家长普及传染病防控知识，提高家长防范意识和能力。
了解幼儿在家的身体状况，指导家长做好健康监测和症状报告。
场所消杀执行规范
日常消毒
加强教室、活动室、寝室等场所的日常消毒工作，确保环境卫生。
01
重点消毒
针对疑似病例所在区域，进行更为彻底的消毒处理，包括空气消毒、物品表面消毒等。
02
正确使用消毒剂
按照消毒剂的使用说明正确配比和使用，避免过度使用或滥用消毒剂。
03
05
家校协同防护
家长告知书内容框架
家长告知书内容框架
传染病的基本知识
疫情应对策略
家庭预防措施
疫苗接种的重要性
包括常见传染病的名称、传播途径、主要症状及危害。
强调家庭卫生和个人卫生习惯的重要性，提供有效的家庭预防传染病的方法。
介绍孩子在出现发热、咳嗽等症状时的处理方法，以及何时应就医、如何就医等。
强调预防接种对于孩子健康保护的重要作用，提醒家长及时带孩子接种疫苗。
家庭防护物资清单
消毒用品
包括84消毒液、手消毒剂、消毒湿巾等，用于家庭日常消毒和清洁。
体温计
用于监测孩子的体温，及时发现异常情况。
口罩
选择适合孩子年龄和脸型的口罩，以阻挡
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