2025届黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县中考生物适应性模拟试题含解析.doc

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2025届黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县中考生物适应性模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性?()

A.生态瓶要放置在有光照的地方

B.生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替

C.生态瓶中要添加一定数量的分解者

D.生态瓶中要留有一定量的空气

2、生物多样性不包括()

A.遗传多样性B.环境多样性C.物种多样性D.生态系统多样性

3、下列自然现象中,与生物没有直接关系的是()

A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮

4、结合如图,分析下列说法正确的是()

A.高产和抗倒伏是一对相对性状,所以图中有两对相对性状

B.高产和倒伏都是由显性基因控制

C.高产抗倒伏小麦含有隐性基因

D.高产抗倒伏小麦能作为优良种子使用

5、据统计,我国每天约有7000人死于心脏病,健康的生活方式能够有效预防心血管疾病。下列相关说法错误的是()

A.戒烟可以降低冠心病死亡风险

B.长期精神紧张是诱发心血管疾病的因素之一

C.均衡合理的膳食是预防心血管疾病最直接有效的方法

D.青少年经常参加体育锻炼会加重心脏负担,增大心脏病的发病率

6、下列能正确表示食物链的是()

A.草→蚱蜢→食虫鸟 B.食虫鸟→蚱蜢→草

C.田鼠→蛇→鹰 D.阳光→草→蚱蜢→食虫鸟

7、下列有关抗生素的说法正确的是(?)

A.抗生素是由某些细菌产生的

B.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复

C.抗生素对由病毒引起的疾病无效

D.抗生素都是从青霉中提取出来的

8、下面关于细胞有关知识叙述错误的是()

A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.只有植物细胞具有细胞壁

C.烟草中的尼古丁存在于细胞液中D.遗传信息的载体-------DNA主要存在于细胞核中

9、如图是人一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述正确的是()

A.在曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态

B.在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由大变小

C.B点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气体全部排出体外

D.C点是本次呼吸中吸气结東的瞬间,此时肺内气压等于外界气压

10、虽然人类都起源于共同的祖先,但是现代人类在许多遗传性状上出现显著的差异,形成了四大人种,即蒙古人种(黄种)、欧洲人种(白种)、非洲人种(黑种)和澳大利亚人种(棕种),其主要原因是()

A.生活环境不同B.生活观念不同C.生活方式不同D.不属于同一物种

11、正确、有效地预防艾滋病(AIDS)的措施是()

A.饮前便后洗手,不随地吐痰

B.不共用注射器注射毒品,遵守性道德,坚持“一夫一妻”制

C.不食用高脂胁、高胆固醇及高度腌制食品

D.不吸烟、酗酒,不食用发霉的花生食物

12、下列属于相对性状的一组是()

A.人的身高与体重

B.玉米的白粒与黄粒

C.兔的长毛与黑毛

D.家兔的白毛与北极狐的白毛

13、下列关于生态系统的描述,正确的一项是:()

A.一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统

B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

C.在一个生态系统中,各种生物的数量是恒定不变的

D.生态系统的自动调节能力是无限度的

14、如图四种动物中,属于爬行动物的是()

A.①B.②C.③D.④

15、下图所示四种动物中,身体分部且具有外骨骼的动物是()

A.

B.

C.

D.

16、下列有关生物学实验技能知识的叙述,正确的是()

A.下降显微镜镜筒时,眼睛应该看着目镜

B.在做“观察蚯蚓的运动”实验时,必须经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体

C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚

D.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,载玻片上滴加的液体是清水

17、健康人的尿液与血浆相比不含有的成分是()

A.水B.无机盐C.蛋白质D.尿素

18、在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中,操作规范的是()

A.在载玻片上滴清水 B.先盖盖玻片再染色

C.绘细胞核时直接涂黑 D.直接用高倍镜观察

19、下列关于人体激素分泌异常与疾病的对应关系中,正确的是

A.生长激素分泌过多—甲亢 B.甲状腺激素分泌不足—侏儒症

C.胰岛素分泌不足—糖尿病 D.甲状腺激素

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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