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2025-05-26 发布于广东
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网络舆情引导机制研究：以大学生群体为例.docx

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网络舆情引导机制研究：以大学生群体为例

网络舆情引导机制研究：以大学生群体为例（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1网络时代的舆情现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2大学生群体在网络舆情中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1研究范围界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2研究方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、网络舆情概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

网络舆情的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.1网络舆情的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2网络舆情的特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

网络舆情的形成与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1舆情形成的阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2舆情发展的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、大学生群体网络舆情特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

大学生网络舆情现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1大学生网络参与情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2大学生网络舆情热点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

大学生网络舆情特点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1热点聚焦，情绪化倾向明显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2多元化价值观体现，易受同伴影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、网络舆情引导机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

网络舆情引导机制研究：以大学生群体为例（2）．．．．．．．．．．．．．．．．33

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

网络舆情的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1网络舆情的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2网络舆情的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

大学生群体在网络舆情中的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1大学生的特征及其在网络舆情中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2大学生在不同网络平台上的活跃情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

网络舆情对大学生的影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

网络舆情引导机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.1沟通理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.2预测理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.3教育干预理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

当前网络舆情引导机制的研究现状．．．

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