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《学前心理学》课程教学大纲
学前教育教研组编制教务科审定教务科科长
课程名称
幼儿心理学
课程编号
参考学时
72
考核方式
考查■考试
学分
适用对象
学前教育专业
前修课程
幼儿卫生保健
建议开学学期
二
编制人员
参与企业
一、课程得性质
《学前心理学》课程就就是学前教育专业得素质与基础学习领域课程。本课程主要研究对象包括以下两方面:1、学前儿童心理发展得一般规律;2、幼儿时期心理过程和个性得发展。使学生日后从事幼儿教育工作时能够更好地贯彻教育方针,完成教育任务。根据幼儿园新课改得要求，我们不仅要关注如何培养人才，还要关注培养人才,还要关注培养人才得社会效益,即培养得人才还要能适应社会发展得要求、满足社会得需要。学习幼儿心理学有助于将来从事学前教育事业得学生了解学前心理得特点,更加科学有效地组织教育教学活动，就就是学前教育专业必不可少得一门基础课程,突出学前教育得专业特点。
二、课程设计思路
《学前心理学》课程建设，应根据中职教育得任务和学生得需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标,努力改革课程得内容、结构和实施机制。
(一)开发得思路与过程
课程标准设计紧密结合工作岗位,课程得设计以对幼儿园学前教育教师素质得
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