小班幼儿社会适应问题及解决策略研究——以长征中心幼儿园小班为例.doc

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2025-05-24 发布于河北
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小班幼儿社会适应问题及解决策略研究——以长征中心幼儿园小班为例.doc

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摘要

社会适应是衡量幼儿健康发展的重要组成部分和标准。小班幼儿初步入园第一次离开家长在园的时间相较于以往时间长，分离焦虑和哭闹、不愿与人交流沟通等行为较多，周托幼儿更甚。入园初期，面对陌生的同伴，老师等新的人际关系，由于年龄特点和认知特点的发展不完全性，焦虑情绪控制和行为控制难免不当，没有安全感与归属感，生活自理能力较差，对成人的依赖性较强。本研究主要围绕社会适应三大目标社会能力（包括愉悦、同伴关系、容忍、自主等方面的内容）、愤怒攻击（包括生气、攻击、任性和敌对）、焦虑退缩（包括抑郁、焦虑、孤独、依赖等四个测量内隐行为问题的内容）3个因子展开，观察幼儿的社